Education for all people
Sulge
Menüü

Navigeerimine

  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Estonian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Sulge

Teksti tõlgendamine: Snoopy looja

tegevus teksti tõlgendamine, mis on suunatud viienda klassi õpilastele, räägib Snoopy loojast. Saame tuttavaks Charles Monroe Schulzi looga? Niisiis, lugege tekst hoolikalt läbi! Seejärel vastake erinevatele pakutud tõlgendamisküsimustele!

Selle Wordi mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis PDF-vormingus printimiseks ja ka tegevuse koos vastustega.

Laadige see lugemist mõistmise harjutus alla aadressilt:

  • Sõna: Teksti tõlgendamine: Snoopy looja – 5. klass – redigeeritav mall
  • PDF: Teksti tõlgendamine: Snoopy looja – 5. klass – printida
  • tagasiside: Teksti tõlgendamine: Snoopy looja – 5. klass – koos vastustega

KOOL: KUUPÄEV:

PROF: KLASS:

NIMI:

Loe:

Charles M. Schulz

Charles Monroe Schulz sündis Minneapolises Minnesotas (USA) 26. novembril 1922, kuid kasvas üles Saint Paulis. Ta oli Dena ja Carl Schulzi ainus laps. Sünnist saati on koomiksid tema trajektooril olulist rolli mänginud. Vaid kahepäevaselt pani üks onu talle Barney Google'i ribalt pärit hobuse Spark Plug järgi hüüdnime Sparky. Noorukieas jagasid Charles ja ta isa rituaali: igal pühapäeva hommikul lugesid nad koos ajalehtedest koomikseid. Charles teadis alati, et tahab saada karikaturistiks, ja oli üliõnnelik, kui Robert Ripley selle avaldas

Ripley usu või ära usu tema esimesed joonistused 1937. aastal.

Charles Schulz pidi II maailmasõjas teenides oma kunstnikuambitsioonid kõrvale jätma, kuigi ta pole lakanud joonistamast visandeid sõjaväe igapäevaelust. Pärast sõja lõppu naasis Schulz St. Paul üritab võidelda karikaturisti karjääri nimel. Aastatel 1947–1949 andis ta välja riba Li'l Folks St. Paul Pioneer Press, tema esimene regulaarselt reprodutseeritud teos. Sellel ribal kasutati esmakordselt nime Charlie Brown, kuid see ei olnud sama tegelane, kelle järgi ta tuntuks sai. Maapähklid. Li'l Folksil oli ka koer, kes nägi välja Snoopyga väga sarnane.

Pärast paljusid "ei" täitis Schulz lõpuks oma unistuse korraldada üleriigiline päevariba Maapähklid debüteeris seitsmes ajalehes 2. oktoobril 1950 ja saavutas seejärel tohutu rahvusvahelise edu. 1965. aastal autasustati Schulzi Riikliku Karikaturistide Seltsi Ruubeni auhinnaga.

Kui Schulz 1999. aasta detsembris tervislikel põhjustel pensionile jäämisest teatas, Maapähklid see avaldati enam kui 2600 ajalehes üle maailma. Karikaturist suri vahetult pärast südamerabandusse laupäeval, 12. veebruaril 2000. Tema auks oli Charles M. Schulz 2002. aasta augustis Californias Santa Rosas, mille missiooniks oli säilitada ja eksponeerida karikaturisti suurepärast kunstipärandit.

Saadaval:. (Kohandusega).

Küsimused

Küsimus 1 - Ülaltoodud tekst on:

( ) Muinasjutt.

( ) arvustus.

( ) elulugu.

2. küsimus – Katkend "Charles Monroe Schulz sündis Minneapolises Minnesotas (USA) 26. novembril 1922, kuid kasvas üles Saint Paulis." See on:

( ) jutustus.

( ) kirjeldus.

( ) argument.

3. küsimus – Lõigus „Charles Schulz pidin Teises maailmasõjas teenides kõrvale oma kunstilised ambitsioonid […]”, viitab allajoonitud väljend:

( ) soov.

( ) kohustus.

( ) lubadus.

4. küsimus – Fragmendis “Pärast sõja lõppu pöördus Schulz tagasi St. Paul üritab võidelda oma karikaturisti karjääri eest.”, sõna „kuni” loob seose:

( ) suund.

( ) saatus.

( ) eesmärk.

5. küsimus – Teatage Charles Schulzi esimesest "regulaarselt reprodutseeritud" teosest:

6. küsimus – Selles ribas kasutati esmakordselt nime Charlie Brown, kuid see polnud sama tegelane, kelle järgi ta tuntuks sai Maapähklid.”, allajoonitud osa väljendab:

( ) kontrast.

( ) hoiatus.

( ) hüvitis.

7. küsimus – Lõigus „[…] Schulz täitis lõpuks oma unistuse korraldada üleriigiline päevariba, kui Maapähkliddebüteeris seitsmes ajalehes […]”, allajoonitud verbil on sama tähendus kui:

( ) “debüteeris”.

( ) “seadistama”.

( ) "Ta paistis silma".

8. küsimus – Teksti järgi on Charles M. Schulz pühitseti ametisse:

( ) 1999. aastal.

( ) 2000. aastal.

( ) 2002. aastal.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud kirjanduse eriala ja kaugõppe spetsialist.


5. aasta5. klassi teksti mõistmise tegevus5. klassi teksti mõistmise tegevus5. klassi portugali keele tegevus5. klassi portugali tegevus5. klassi lugemise mõistmise harjutus5. klassi lugemise mõistmise harjutus5. klassi portugali keele harjutus5. klassi portugali keele harjutusteksti tõlgendamine koos tagasisidegaTeksti tõlgendamine koos vastustegateksti tõlgendamine trükkimiseksPDF teksti tõlgendamine5. klassi teksti mõistmise tund5. klassi teksti mõistmise küsimused5. klassi teksti mõistmise küsimused5. klassi portugali keele küsimused5. klassi portugali keele küsimused5. klassi teksti mõistmise ülesanne
Portugali tegevus: küsivad määrsõnad
Portugali tegevus: küsivad määrsõnad
on Jul 22, 2021
Portugali tegevus: pingeline
Portugali tegevus: pingeline
on Jul 22, 2021
Portugali tegevus: omadussõnad
Portugali tegevus: omadussõnad
on Jul 22, 2021
1 Aasta5. AastaKirjandusedPortugali KeelMeelekaart SeenedMeelekaart ValgudMatemaatikaEma IiMateeriaKeskkondTööturgMütoloogia6 AastatVormidJõuludUudisedUudiste VaenlaneNumbrilineC Ga SõnadParlendasJagades AafrikatMõtlejadTunniplaanid6. AastaPoliitikaPortugali KeelViimased Postitused Eelmised PostitusedKevadEsimene MaailmasõdaMain
  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Meelekaart Seened
  • Meelekaart Valgud
  • Matemaatika
  • Ema Ii
  • Mateeria
  • Keskkond
  • Tööturg
  • Mütoloogia
  • 6 Aastat
  • Vormid
  • Jõulud
  • Uudised
  • Uudiste Vaenlane
  • Numbriline
Privacy
© Copyright Education for all people 2025