Portugali tegevus, mis on suunatud õpilastele põhikooli üheksandal aastal, umbes sidesõnad. Kuidas oleks analüüsida nende tekstis väljendatud ideid Väga erinev stsenaarium? Selleks vastake erinevatele välja pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis, ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Keskaja kirjanike kujutlusvõime lõi imelisi teoseid, kuid teisest küljest tekitas see ka ajaloolisest seisukohast arusaamatust. Kuningas Arthurile mõeldes kujutate ette kivist losse ja rüütleid soomus? Noh, tea, et see pole tegelikkusest kaugel: 5. ja 6. sajandil pärast Kristust ei ehitanud Britannia elanikud endiselt losse. Kuulsa “Cameloti õukonna” asukoht oleks seega puidust kindlus. Mis puudutab kuninga kaaslasi, siis on väga tõenäoline, et nad võitlesid hobusega, kuid ratsaväerühmad koos oma ideaalide ja aukoodeksitega tekkisid alles umbes 12. sajandil. Mitmest kindlast metallitükist koosnev armor tuli veelgi hiljem. Nii et kuningas Arthur või sõdalane, kes legendi tekitas, pidi olema nahast traksidega kandma posti või metallist soomuste riietust, täpselt nagu tolle aja roomlased. See __________ Britannia elanikud võtsid kasutusele roomlaste kasutatava sõjatehnika ja tehnika.
Ajakiri “Ciência Hoje das Crianças”. Väljaanne 189. Saadaval: .
Küsimus 1 - "Keskaja kirjanike kujutlusvõime lõi suurepäraseid teoseid, agateiselt poolt tekitas arusaamatust ka ajaloolisest seisukohast. ”, allajoonitud sidesõna on:
() lisaaine.
() selgitav.
() vastandlik.
2. küsimus - Lugege see teksti fragment uuesti läbi:
"Teadmiseks, et see pole tegelikkusest kaugel: 5. ja 6. sajandil pKr ei ehitanud Britannia elanikud endiselt losse."
Ülaltoodud fragmendis hõlmab sidesõna "ja":
() kihlvedu.
() kutsumus.
() kõrvallause.
3. küsimus - Tõmmake selle teksti segmendis ühendus alla:
"Kuulsa" Cameloti kohtu "asukoht oleks seega puidust kindlus."
Allakriipsutatud ühendus tutvustab järgmist:
() fakt, mis lõpetab eelmise fakti.
() fakt, mis õigustab eelmist fakti.
() fakt, mis on eelmise fakti tagajärg.
4. küsimus - Katkendis „Mis puudutab kuninga kaaslasi, siis on väga tõenäoline, et nad võitlesid hobuse seljas, kuid ratsavägi tellib […]”, tähistab sidesõna „aga”:
() kontrast.
() üks hoiatus.
() hüvitis.
5. küsimus - Märkige eelmises katkendis ühendus, mis võiks asendada sõna "kuid":
() "kuigi".
() "Ometi".
() "kui palju".
6. küsimus - Osa „[…] peate olema kandnud silmkoerõivast või metallkaalude soomus […] ”, väljendab esiletõstetud ühendus:
() tingimus.
() eesmärk.
() Alternatiiv.
7. küsimus - Pange tähele seda teksti perioodi:
"Et __________ Suurbritannia elanikud võtsid kasutusele roomlaste kasutatava sõjatehnika ja tehnika."
Ülaloleva perioodi tühik tuleks selgituse tähistamiseks täita sidesõnaga. Selles kontekstis sobib see:
() "miks".
() "sest".
() "miks".
Per Denyse Lage Fonseca Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest