Aktiivsus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli kuuenda klassi õpilastele, karjapoisist ja hundist. Loo järgi leiutas karjapoiss, kes soovis lõbutseda, et tema lambaid ründas hunt. Abihüüdeid kuuldes tulid mehed jooksma... Mis siis juhtus, mis? Kas olete uudishimulik? Niisiis, lugege tähelepanelikult jutustust! Seejärel vastake erinevatele tõlgendusküsimustele!
Selle arusaamistoimingu saab alla laadida redigeeritava mallina Wordis, mis on valmis printimiseks PDF-faili ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see teksti tõlgendamise ülesanne alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Karjapoiss oli põllul ja hoolitses oma lambakarja eest.
Lõbutseda soovides jooksis ta mäe otsa ja hüüdis külas all töötavatele meestele:
- Aidake! Hunt ründab lambaid!
Mehed relvastasid end pulkadega ja jooksid mäe otsa hunti välja ajama.
Kui nad sinna üles tõusid, vingus väike lambakoer naerust:
- Oh, oh! Ma ajasin lolli kampa! Ah ah! Hunti pole olemas!
Mehed naasid nalja pärast raevukalt külla.
Selgub, et varsti pärast seda ilmus tegelikult hunt, kes tahtis karja rünnata!
Väike lambakoer oli kohkunud ja jooksis jälle kogu mäe otsast mäe otsa:
- Aidake! Aita! Hunt! Nüüd on see tõsi! Aita!
Kuid seekord ei pööranud keegi suurt ohtu karjapoisi karjudele, kes pidi hundi ise välja saatma.
Saadaval: .
Küsimus 1 - Lugu “Karjane ja hunt” juhtub seetõttu, et:
() mehed uskusid karjase valet.
() karjapoiss hoolitses põllul oma lammaste eest.
() karjane tahtis lustida, leiutades hundirünnaku.
2. küsimus - Lugege see teksti fragment uuesti läbi:
"Mehed relvastasid end pulkadega ja jooksid mäe otsa hunt välja ajama.”
Selles tekstikatkendis väljendab allajoonitud väljavõte:
() viis, kuidas mehed end relvastavad ja mäe otsa jooksevad.
() eesmärk meestel end relvastada ja mäe otsa joosta.
() tagajärg, kui mehed relvastuvad ja jooksevad mäe otsa.
3. küsimus - Segmendis "See juhtub, varsti pärastilmus isegi hunt, kes tahtis karja rünnata! ”, väljendab esile tõstetud väljend asjaolu:
() koht.
() põhjus.
() aeg.
4. küsimus - Tõstke selles fragmendis esile verbid, mis väljendavad karjase tegevust:
"Väike lambakoer ehmus välja ja jooksis tagasi mäe otsa […]"
5. küsimus - Lõigus „- Appi! Aita! Hunt! Nüüd on see tõsi! abi! ”, Allajoonitud verbi võiks asendada järgmisega:
() „Abi“.
() „Jookse“.
() „Kuulge”.
6. küsimus - Teoses „Aga seekord ei kutsunud keegi lambapoega […]”, sõna „Aga” tutvustab fakti:
(), mis järeldab ülaltoodut.
(), mis lisab eelmisele.
() mis vastandub ülaltoodule.
7. küsimus - Lõigus „[…] kes pidi hundi ise välja ajama, ohustades tohutut ohtu“, räägib loo jutustaja:
() väikese karjase soov.
() karjase küsimus.
() karjase kohustus.
8. küsimus - Tekstis kasutati kriipse:
() kuulutab välja karjase kõne.
() näitavad karjase kõnes pausi.
() tähistavad karjase kõne algust.
9. küsimus - Tehke kindlaks teksti eesmärk:
() teatada faktist.
() pakuvad arutelu.
() anda õpetus.
Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest