Portugali tegevus, mis on suunatud kaheksanda klassi õpilastele, käsitleb mineviku verbid. Mida nad näitavad? Lõpetamata või suletud faktid? Õppime? Selleks vastake erinevatele küsimustele, mis neid verbe muinasjutus uurivad rebane ja toonekurg!
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Ühel päeval kutsus rebane toonekure õhtusöögile. Soovides mängida ühte jant teist, serveeris ta tasasel plaadil suppi.
Muidugi sõi rebane kogu oma supi ilma vähimagi probleemita, kuid vaene toonekurg oma pika nokaga suutis vaevu tilka võtta. Tulemuseks oli see, et toonekurg naasis koju nälga surnuna. Rebane teeskles muret ja küsis, kas supp ei maitse nagu toonekurg, kuid toonekurg ei öelnud midagi. Lahkudes oli ta rebase lahkuse eest väga tänulik ja ütles, et nõudis järgmisel päeval õhtusöögi tagastamist.
Niipea kui see saabus, istus rebane näljas huuli lakkudes, uudishimulik, et näha, milliseid hõrgutisi teine serveerima hakkab. Õhtusöök tuli lauale kitsa kaelaga kannus, kus kurg sai vähimatki probleemi vaevata juua. Rebasel, väga teraval, oli ainult üks väljapääs: lakkuda supitilku, mis purgi väliselt alla jooksis. Ta õppis oma õppetunni väga hästi. Näljasena koju kõndides mõtlesin: “Kure üle ei saa kurta. Ta käitus minuga halvasti, kuid olin kõigepealt ebaviisakas. " Moraal: "Kohtle teisi nii, nagu tahad, et sind koheldaks."
"Aesopi jutud". São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994.
Küsimus 1 - Tehke kindlaks koht, kus allajoonitud verb on minevikus:
() “Ühel päeval rebane on kutsunud toonekurg õhtusöögiks. "
() "Ei Kas ma saan kurgu kurta. "
( ) “ravima teised, nagu soovite, et teid koheldaks. "
2. küsimus - Perioodil „Soovides ühte jant teist mängida, serveeris ta tasases roogis suppi.“ Varjatud verbi teema „serveeritud“ on varjatud. Märkige see välja:
3. küsimus - Segmendis "Rebane teeskles muret [...]" näitab verbi minevikus "oli":
() rebase tegevus.
() rebase seisund.
() rebase omadus.
4. küsimus - Palves “[…] tänas rebase lahkust […]”, mõiste “väga”:
() selgitab verbi tähendust minevikus „tänatud“.
() võimendab verbi tähendust minevikus „tänatud“.
() täiendab verbi tähendust minevikus “tänatud”.
5. küsimus - Katkendis “Niipea kui saabus, rebane istus näljas huuli lakkudes [...] ”, allajoonitud väljend muudab verbi tähendust minevikus“ saabunud ”, näidates:
() režiimis
() koht
() aeg
6. küsimus - "[...] rebane istus lakkudes oma huuli [...]", mineviku tegusõna "istus":
() kasutati aktiivses hääles.
() kasutati passiivses hääles.
() kasutati peegeldavas hääles.
7. küsimus - Osas „[...] purgi välisküljele jooksnud supitilgad” väljendab minevikus verbi „tühjendatud” versiooni:
() pidev tõsiasi kõne ajal.
() hüpoteetiline fakt kõne ajal.
() kõne ajal suletud fakt.
8. küsimus - Lauses „Ta õppis oma õppetunni väga hästi.“ Nõudis mineviku verb „õpitud“ täiendit ilma eessõnata. Seetõttu on ta:
() intransitiivne
() otsene transitiivne
() kaudne transitiivne
9. küsimus - Jaos „Sel ajal kui ma kõndisin […]“ moodustab mineviku verb fraasi järgmisega:
() infinitiivverb.
() verb gerundis.
() tegusõna osalauses.
10. küsimus - Eespool analüüsitud verbid moodustavad teksti, mille eesmärk on:
() teatada faktist.
() arutavad teemat.
() anda õpetus.
Per Denyse Lage Fonseca - Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest
