Aktiivsus teksti tõlgendamine, mis on suunatud 9. klassi õpilastele, eesmärk on parandada erinevat lugemisoskust ja uurida erinevaid keelelisi ressursse. Pakutavad küsimused põhinevad tekstil. konn ja jänes.
Selle portugali keele tegevuse saab alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Jänes tegi alati Konna üle nalja. Leidsin, et ta on laisk ja loid, võimatu igasugusele väledusele. Konn vihastas:
- Kas soovite kihla vedada minuga?
- Sinuga? - Jänes imestas.
- Täpselt! Jookseme homme, sina teedel ja mina läbi metsa, jõekaldale ...
Jänes naeris palju ja võttis väljakutse vastu. Konn kogus kõik oma sugulased kokku ja jagas nad tee äärde, käskudega küüliku hüüdedele vastata.
Järgmisel hommikul rivistusid nad kaks ja jänes sõitis välja, kaotades silmist väljahüppanud konna. Ta jooksis, jooksis, jooksis, peatus ja küsis:
- Seltsimees konn?
Teine konn vastas põõsa sees:
- Hei?
Jänes hakkas uuesti jooksma. Kui ta arvas, et tema vastane on kaugel, hüüdis ta:
- Seltsimees konn?
- Hei? - krooksus konn. Asjata jooksis küülik ja küsis, kuuldes alati peidetud konnade signaali. Ta saabus jõekaldale kurnatuna, kuid leidis juba teda ootava konna, rahuliku ja rahuliku. Küülik kuulutas end lüüasaatuks.
Luís da Câmara Cascudo. Küürakad kompaadid ja muud Brasiilia lood. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997. P. 88.
Küsimus 1 - Tehke kindlaks teksti eesmärk:
2. küsimus - Tekstis on ülekaal:
a) konna ja küüliku võrdlus.
b) toimunud faktide jutustamine.
c) arvamus loo episoodide kohta.
d) märkide ja keskkondade kirjeldus.
3. küsimus - Märkige alternatiiv, milles konna iseloomustatakse vastavalt küüliku vaatele:
a) "Ma arvasin, et ta on laisk ja loid, võimetu igasugusele väledusele."
b) "[...] küülik tulistas välguna välja, kaotades silmist välja hüpanud konna."
c) „Jänes hakkas uuesti jooksma. Kui ta arvas, et tema vastane on kaugel […] "
d) "Ta saabus jõekaldale kurnatuna, kuid leidis juba konna, rahuliku ja rahuliku [...]"
4. küsimus - Kõigis segmentides viitavad allajoonitud tegusõnad faktidele, mis nende jutustamise ajal täielikult lõppesid, välja arvatud:
a) „Jänes elanud konna mõnitades. "
b) “- Kas teiega? – kummitama Küülik."
c) "Jänes naeris palju ja võttis väljakutse vastu. "
d) „Jänes kuulutas end”
5. küsimus - Jaos „[…] ja levitatudsina tee ääres, et vastata küüliku hüüdedele. ”, asendab konteksti arvestades esiletõstetud asesõna:
6. küsimus - Lõigus „[…] rivistusid kaks ja küülik tulistas meeldib välk […] ”, toob allajoonitud sõna sisse:
a) näide
b) kommentaar
c) võrdlus
d) tegelase kõne.
7. küsimus - Inasjatult küülik jooksis ja küsis, kuuldes alati peidetud konnade signaali. ”, võiks esile tõstetud sõna asendada järgmisega:
a) kiiresti
b) kõnekalt
c) tungivalt
d) kasutult
8. küsimus - Katkendis „Ta saabus jõekaldale kurnatuna, aga ta on juba leidnud konna, rahuliku ja rahuliku [...] ”, loob allajoonitud seos palvete vahel järgmise suhte:
a) lisamine
b) vastuseis
c) seisund
d) põhjus
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest
