Portugali tegevus, mis on suunatud õpilastele keskkooli 3. kursusel. Kavandatud küsimustes käsitletakse tähise kasutamisele omaseid erinevaid kasutusviise tagasi, võttes lähtepunktiks väljavõtte Graciliano Ramose romaanist “São Bernardo”. Just sisu tekitab korduvalt kahtlusi.
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis ja printimiseks valmis PDF-is.
Laadige see Portugali tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Küsimus 1 - Lugege seda lõiku romaanist “São Bernardo”, mille on kirjutanud Graciliano Ramos:
Mõnikord ideid ei tule või neid tuleb väga palju - ja leht jääb pooleldi kirjutatuks, nagu see oli eelmisel päeval. Lugesin paar rida uuesti üle, mis mulle ei meeldi. Ei tasu proovida neid parandada. Lükkan paberi minema.
Püha Bernard. Rio de Janeiro: Plaat, 1983.
Põhjendage nüüd tagasitõmbavat aktsenti Mõnikord:
_________________________________________________________________________________
2. küsimus – Kontrollige õiget alternatiivi keele kultuurinormiga kehtestatud kraasile viitava tõsise aktsendiga:
a) Direktor viitas siseprobleemidele.
b) Olime arutelu alustades näost näkku.
c) See on omanik, kelle tallu me läheme.
d) Tseremoonia toimub kell 19.00.
3. küsimus - Lugege hoolikalt lauseid, asetades vajadusel tagumise tähe:
a) Noor naine läks kiirustades abi otsima.
b) uudiste peale hakkas ta kontrollimatult nutma.
c) Vaatamata juhistele ei allunud poeg talle.
d) Järgmisel aastal läheme kaunisse Florianópolisse.
4. küsimus - Määrake alternatiiv, kus seliliujumise märgi kasutamine on vabatahtlik. Seejärel pange aktsent kohustuslikel juhtudel:
a) Koju jõudsime hilja.
b) Ma hindan seda saavutust.
c) Ta viitas minu tütrele.
d) Noormees luges teksti kiiresti läbi.
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest
