9. klassi õpilastele suunatud Portugali tegevuse eesmärk on uurida erinevaid eessõnad, mida kasutatakse meile raamatust rääkiva teksti ehitamisel Lokid, kestad, lilled ja pesad, kirjutanud Maurilo Andreas. Tegevus koosneb mitmest valikvastustega küsimusest.
See portugali keelne tegevus on allalaadimiseks saadaval redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Raamat räägib veetlusest, mida igaüks valdab, ning enese ja teise aktsepteerimisest. Illustratsioonid on lähedased laste universumile, samas kui tekst kasutab allegooriaid, et näidata olemise ilu sellisena, nagu me oleme, ilma et oleks vaja mustrisse mahtuda. See, tüdruku lokkis juustest.
Lugu, mis kasutab fantaasiat ilu standardiseerimisest tuleneva identiteedi kaotuse ja enesehinnangu ohtude näitamiseks. Poeetiline tekst, mida täiendavad hästi mängulised ja kerged illustratsioonid, kuid mis ei väldi asjakohaste probleemide käsitlemist. Ettepanek mõelda erinevuste austamise olulisuse üle.
Saadaval: .
Küsimus 1 - Teksti kirjutaja eesmärk on:
a) kritiseerida
b) avalikustada
c) teavitama
d) lõbustada
2. küsimus - Arvamuse raamatu kohta leiate lõigust:
a) "Raamat räägib võlusest, mis kummalgi on, ning enda ja teise aktsepteerimisest."
b) „Illustratsioonid on lähedased laste universumile […]”
c) "Lugu, mis kasutab fantaasiat kaotuse ohtude näitamiseks […]"
d) „Poeetiline tekst, mida täiendavad hästi mängulised ja kerged illustratsioonid […]”
3. küsimus - Katkendis „[…] kui tekst kasutab allegooriaid näidata olemise ilu sellisena nagu me oleme […] ”, eessõna“ kuni ”pluss tegusõna“ näita ”loovad seose:
järeldus
b) selgitus
c) eesmärk
d) võrdlus
4. küsimus - Väljaandes “[…] tüdruku lokkis juuksed” näitab eessõna “of” ideed:
põhjus
b) omamine
c) keskel
d) päritolu
5. küsimus - Lõigus mõtisklus umbes erinevuste austamise tähtsust. ”väljendab allajoonitud eessõna ideed:
a) ülemine positsioon
b) subjekt
c) režiim
d) madalam asend
6. küsimus - Eessõnal "on" on eelmise küsimuse lause kontekstis sama tähendus kui fraasil:
a) umbes
b) tõttu
c) vaatamata
d) vastavalt
7. küsimus - Kontrollige alternatiivi, kus "a" töötab eessõnana:
a) "[…] olemise ilu sellisena nagu me oleme [...]"
b) „Lugu, mis kasutab fantaasiat ohtude näitamiseks […]”
c) „[…] kuid see ei takista asjakohaste probleemide lahendamist.”
d) „Ettepanek reflekteerida austuse tähtsust […]”
8. küsimus - Registreerige prepositsioonilause kasutamine:
a) "Raamat räägib võlusest, mis kummalgi on, ning enda ja teise aktsepteerimisest."
b) "[...] kui tekst kasutab allegooriaid olemise ilu näitamiseks sellisena nagu me oleme [...]"
c) „[…] ilma vajaduseta mustrisse sobida.”
d) „[…] ja ilu standardiseerimisest tulenev enesehinnang.”
9. küsimus - Kontrollige lauset, kus allajoonitud termin on eessõna:
a) „Raamat räägib lummusest mida igaühel on […] "
B) "[…] ilma vajadus sobituda mustrisse. "
ç) "Üks lugu, mis kasutab fantaasiat […] "
d) „[…] aga see ei väldi asjakohaste probleemide käsitlemist. "
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest