Kaasaegse maailma üks dilemma on laste ja noorte liigne ekraaniaeg. Vanemad on väga mures elektroonikaseadmetega pikaajalise kokkupuute negatiivsete tagajärgede pärast. Ajakirja The New York Timesi kolumnist, ajakirjanik Melinda Wenner Moyer näib aga omavat arvamust, mis läheb vastuollu terve mõistusega.
Loe rohkem: Tegevused, mida koolid peaksid omaks võtma, et tagada laste parem areng
näe rohkem
Elon Musk alustab läbirääkimisi Santa Catarina ettevõttega
Uhkekunstis paistavad silma 4 märki
Kui paljud võivad arvata, et õigem on lapsi varjata ja nende ekraaniaega piirata, siis Melinda arvab vastupidist. "Võime tahta, kuid me ei suuda kunagi kaitsta oma lapsi elektrooniliste seadmete eest," kirjutas ta.
Ajakirjanik kirjutas raamatu Kuidas kasvatada lapsi, kes ei ole A****** (Kuidas kasvatada lapsi, kes pole kannatamatud, vabas tõlkes). Uurimistöö käigus avastas ta, et edukate laste vanemad ei muretse selle pärast liiga palju. Vastupidi: nad võtavad ekraanid omaks ja kasutavad neid enda kasuks.
veebisaidile Tarbijauudiste ja ärikanal (CNBC), võttis Melanie uuringust kokku 3 näpunäidet, mida saate oma kodus rakendada, et oma laste ekraaniaega paremini kasutada.
Avastage lastega rakendusi ja veebisaite. Enne millegi allalaadimist lugege arvustusi ja kirjeldusi koos. Samuti õpetage väikestele muresid ja seda, millele soovite, et nad internetis surfates tähelepanu pööraksid. Kui leiate, et mis tahes sisu pakub kriimud, öelge seda ja selgitage seal sirvimise aja veetmise tagajärgi.
On normaalne tunne, et meil on vähe kontrolli selle üle, mida lapsed tarbivad elektroonilised seadmed. Nii et Melinda pooldab nendega teatud piiride seadmist. Ta soovitab vanematel või eestkostjatel pisipõnnidega rääkida, et panna paika mõned digikasutuse reeglid ja ootused.
"Saate luua juhendeid, mis loovad tasakaalu ja õpetavad lastele ekraane konstruktiivselt kasutama," kirjutas ta. "Lisaks aitab see vältida ebatervislikke mõjusid, mis võivad kasvada."
Ajakirjanik soovitab kaaluda ka: unekaotust (digiseadmetele “liikumiskeelu” seadmine); turvalisus (kas lapsed saavad seadmeid üksi kasutada või on seadmetes vanemliku kontrolli äpid); ja kaklused (minimeerige need, kirjeldades, kas noored vajavad ekraanide kasutamiseks teie luba).
On oluline, rõhutab kirjanik, et lapsed saaksid selle juhendi loomisest osa võtta. Tema jaoks peavad alaealised olema avatud sellest vanematega rääkima.
Õpetage lastele, et ekraanid ja tehnoloogia ei mõjuta halvasti. Kaugel sellest: need võivad olla suurepärased vahendid ühenduse loomiseks, õppimiseks ja isegi kasvuks. On rakendusi, mis õpetavad meie lastele tähestikku, värve, lugemist, teise keele õppimist ja isegi kooliainete ainekava.
Melinda Wenner Moyer soovitab vanematel laadida alla oma lastele harivaid rakendusi ja mänge. Nii saavad nad ühte asja teisega seostada ja mõistavad, et seda ekraaniaega saab kasutada samal ajal kasulikult ja lõbusalt.
Üks näpunäide, mida ta annab, on rääkida nendega pärast elektrooniliste seadmete kasutamist ja küsida, mida nad õppisid.
Lõpetanud Goiase föderaalse ülikooli sotsiaalse kommunikatsiooni erialal. Sulle kirglik digitaalne meedia, popkultuur, tehnoloogia, poliitika ja psühhoanalüüs.
