Aktiivsus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli kuuenda klassi õpilastele, saate “Meie” kohta. Teksti kohaselt, etendus on Eva Furnari homonüümse teose tasuta töötlus, mis räägib loo Melist, tüdrukust, kellel oli kogu keha sõlme ja kes ei suutnud nutta! Kas saame sellest saates lavastatud loost rohkem teada? Seejärel lugege hoolikalt teksti „Espectacle NÓS, com Barracão Cultural”.
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja koos vastustega.
Laadige see arusaamise harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
3., 4., 17. ja 18. augustil Cia saade “Meie”. Barracão Cultural, korraldab tasuta seansse São Paulo avalikes parkides. Näidend on Eva Furnari homonüümse teose tasuta töötlus, mis räägib loo Melist, tüdrukust, kellel oli kogu kehas sõlme ja kes ei suutnud nutta!
Väikeses Pamongases sündinud hallitanud kapsast sündinud Mel oli ümbritsetud liblikatega ja tekitas sealsete "tavaliste" elanike seas palju naeruvääristusi. Ühel päeval, olles kurbust tagasi hoidnud ja pikka aega nutnud - mis ei kukkunud isegi sibulat koorides, jõudis neiu lõpuks keha täis sõlmi, üks tihedam kui teine.
Seejärel otsustas Mel Pamongasest lahkuda, ta tahtis minna kaugesse kohta ja selle eest maskeerus ta külmkapiks. Teel oli ta üllatunud, kui palju ta veel ei teadnud. Kulus viis sõlme, et ta välja julgeks. Mida rohkem ta seda teekonda koges, seda rohkem tema sõlmed lõdvenesid ja lahti harutasid, kuni Mel leidis kellegi, keda ta võiks usaldada. Ta saabus linna, kus kõigil oli oma sõlm ja keegi ei hoolinud sellest.
Kasutades loo jutustamiseks fantastilist realismi, tegeleb Eva Furnari tundlike ja vastuoluliste probleemidega objektiivsel ja mängulisel viisil, pakkudes mõtisklust mitmekesisuse, sallimatuse, austuse ja muutlikkus.
Saadaval:. (Lõigetega).
Küsimus 1 - Märkige teksti eesmärk:
() jutustada lugu.
() avalikustama saadet.
() esitab kirjaniku loomingut.
2. küsimus - Teksti järgi on näidend “Meie” “Eva Furnari homonüümse teose tasuta töötlus”. Mida tähendab „homonüümne teos“?
() kirjandusteos.
() sama nimega töö.
() suure tähtsusega töö.
3. küsimus - "[…] Kallis, tüdruk, kellel olid kogu keha sõlmed ja kes ei suutnud nutta! ”Täidab esiletõstetud osa funktsiooni:
() kritiseerib Melit.
() tutvustavad Mel.
() iseloomustavad Honey.
4. küsimus - Tehke kindlaks fakt, mis viis tüdruku Meli "keha täis sõlme, üks tihedam kui teine":
() “Elasin liblikatega ümbritsetud”.
() „Põhjustas palju naeruvääristamist“.
() "Pärast kurbuse pidurdamist ja pikka aega nutmist".
5. küsimus - Teksti kohaselt varjas Mel end külmkapiks, sest:
() “Tahtsin minna kaugesse kohta”.
() "teda üllatas hulk asju, mida ta veel ei teadnud."
() "Ta saabus linna, kus igaühel oli oma sõlm".
6. küsimus - Lugege see teksti fragment uuesti läbi:
“Kui palju veel ta koges seda teekonda, rohkem selle sõlmed lõdvenesid ja harunesid lahti, kuni Mel leidis kellegi, keda usaldada. "
Selles fragmendis väljendavad allajoonitud väljendid ideed:
() aeg.
() eesmärk.
() proportsioon.
7. küsimus - Katkendis „[…] ja keegi ei hoolinud sellest seda. ”Kasutas autor allajoonitud sõna:
() jätkata fakti.
() teatama fakti.
() kommenteerige fakti.
8. küsimus - Lõigus „Kasutades loo jutustamiseks fantastilist realismi, käsitleb Eva Furnari tundlikke ja vastuolulisi probleeme objektiivselt ja mänguliselt […]”, kirjutas teksti autor:
() kuvab hinnangu.
() püstitab hüpoteesi.
() esitab küsimuse.
Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest
