Portugali tegevus, mis viitab 9. klassi õpilastele, teeb ettepaneku uurida programmi õigekirja miks, romaani fragmendi kaudu Policarpo paastu kurb lõpp, kirjutanud Lima Barreto.
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Mis talle ekskursioonil enim muljet avaldas, oli üldine viletsus, harimise puudumine, majade vaesus, vaeste inimeste kurb ja tõrjutud õhk. Linnas hariduse saanud tal oli mõte, et põllumehed on õnnelikud, terved ja õnnelikud. Nii palju muda, nii palju vett, miks ei tehtud maju tellistest ja katustest? Alati oli see õel õlekõrre ja see “sopapo”, mis näitas pulkade punumist nagu patsiendi luustik. Miks ei olnud nende majade, köögiviljaaia, viljapuuaia ümbruses saaki? Kas see poleks nii lihtne, tööaeg? Ja polnud ühtegi suurt ega väikest veist. Kits oli haruldane, lammas. Sest? Isegi taludes polnud vaatepilt enam põnev. […]
Policarpo paastu kurb lõpp. São Paulo: Brasiliense, 1978.
Küsimus 1 - Selgitage "miks" õigekirja järgmistes väljavõtetes:
a) "Nii palju savi, nii palju vett, miks ei olnud majad tellistest ja katusekividega?"
b) „Kitse või jäär oli haruldane. Sest? "
2. küsimus - Raamatus "Alati oli see õel õlg ja see" sopapo ", mis võimaldas teil näha pulgakude, meeldib patsiendi luustik. ”, esile tõstetud termin tähistab ühte:
a) võrdlus
b) illustratsioon
c) vastavus
d) järeldus
3. küsimus - "Miks nende majade ümber, ei seal oli põllukultuurid, köögiviljaaed, viljapuuaed? ”. Selgitage ainsuse verbi “haver” kasutamist selles lõigus:
4. küsimus - Segmendis "Ja veiseid ei olnud, ega ka suurepärane ega ka väike. ”, allajoonitud elemendid väljendavad:
a) vastuseis
b) seisund
c) lisamine
d) tagajärg
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest