Portugali tegevus, mis on suunatud esimese kursuse gümnasistidele, uurib kirjavahemärgid. Periood, hüüumärk, koolon, ellips, koma... Kas me uurime neid? Niisiis, vastake erinevatele tekstipõhistele küsimustele märgitud lööma, kirjutas Neusa Sorrent! Kas teaksite näiteks panna komad lahtrisse „Ja see puuviljakauss või parem endine puuviljakauss sai rohkem lapitud kui tsirkuse present.”? Läheme väljakutsele?
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Krahh oli sõna, mis oli täis naljakaid mälestusi.
Sain ratta, mis oli minu unistus. See oli lihtsalt üles ja alla. Jooksin kihelkonnakiriku aias üle sildi: ÄRA PÜÜA Lilli.
Olin korraks vigastatud, vasakule jalale lonkides kahtlane. Püüdsin leida viisi, kuidas parandada oma lihaseid ja suunataju. Ja aeg läks ...
Leiutasin raskustõstmise harjutamiseks garaažist leitud raudkangid. Seekord võimlen jõusaali eest maksmata.
Lahkusin oma toast suurejoonelise leiutisega, mille olin koristanud, ja läksin trenni koduaeda, kus oli varju ja värsket vett. Teist polnud. Toast möödudes tundsin külmavärinaid. Cras! Läksin peksma õnnistatud latte ema vanas puuviljakausis, mis päriti mu vanaemalt, kes sai tüki ilu pissilt tädilt ...
Sel päikeselisel pärastlõunal teab ainult Jumal, et see oli pisarate rosaarium, mis ei lõppenud kunagi. Ja kobama mööda maja, otsides liimi, maalriteipi. Ja see puuviljakauss või parem endine puuviljakauss sai rohkem lapitud kui tsirkuse tent.
SORRENTI, N. "Plaanis lüüa". Belo Horizonte: Toim. Lê, 1997. P. 4-8. (Fragment).
Küsimus 1 - Raamatus „Löömine oli naljakaid mälestusi täis sõna” sulgeb periood perioodi, mis sisaldab:
a) palve
b) kaks palvet
c) kolm palvet
d) ei palveta
2. küsimus - Teksti teises lõigus mängib koolon järgmist rolli:
a) esitage hinnapakkumine.
b) näidata loendit.
c) tutvustada selgitust.
d) kuulutab välja jutustaja kõne.
3. küsimus - Hüüumärki kasutati pärast väljendit “Crás!”, Mille hääldus jäljendab takti heli. Seda väljendit nimetatakse:
a) hüperbool
b) sünesteesia
c) metonüümia
d) onomatopöa
4. küsimus - Lõigus "Ja aeg läks ..." annavad ellipsid märku:
a) idee ahel.
b) fakti jätkamine.
c) mõtlemise katkemine.
d) jutustaja interpellatsioon.
5. küsimus - Osa „[…] käisin treenimas koduaias, kus oli […]” eelneb koma asesõnale:
a) tähtajatu, mis jätkub “tagaaias”.
b) töötajad, kes naasevad „tagaaeda“.
c) sugulane, kes asub koduhoovis.
d) avaldus, mis asub „tagaaias”.
6. küsimus - „Päikeselisel pärastlõunal ainult Jumal […]” eraldab koma kõrvallause:
a) mis näitab aega.
b) mis tähistab kohta.
c) mis näitab režiimi.
d) mis näitab intensiivsust.
7. küsimus - Lauses „Ja ma pöörasin maja üle, otsides liimi […]” eelneb koma verbile:
a) osalause kujul.
b) isikliku infinitiivi kujul.
c) gerundi kujul.
d) umbisikulise infinitiivi kujul.
8. küsimus - Teksti viimane lause kirjutati komadeta ümber. Kontrollige alternatiivi, milles neid õigesti kasutati:
a) "Ja see puuviljakauss või parem endine puuviljakauss sai rohkem lapitud kui tsirkuse present."
b) "Ja see puuviljakauss, õigemini endine puuviljakauss, sai rohkem lapitud kui tsirkuse present."
c) "Ja see puuviljakauss, õigemini endine puuviljakauss, sai rohkem lapitud kui tsirkuse present."
d) "Ja see puuviljakauss või parem endine puuviljakauss sai rohkem plaasterdatud kui tsirkuse present."
Per Denyse Lage Fonseca - Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest