Aktiivsus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli seitsmenda klassi õpilastele raamatu “A Menina Que Perdeu as Cores” kohta. See teos räägib loo tüdrukust, kes ühel päeval ärkas ja nägi enda ümber kõike halli, musta ja valget. Ema viis ta arsti juurde, kuid see ei aidanud... Vaatamata sellele, et tüdruk ei näinud enam värvikat maailma, toimus tema elus muutus! Kas soovite teada, mis see on? Nii et lugege teksti hoolikalt läbi Must, valge ja hall ja siis vastake erinevatele tõlgendusküsimustele! Ole nüüd?
Selle arusaamistoimingu saab alla laadida nii redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-is, kui ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see teksti tõlgendamise ülesanne alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Ühel päeval ärkas neiu üles ja nägi kõike halli, musta ja valget. Ta arvas, et unistab, kuid unenägudel on värvid. Noh, ta arvas, et see pidi olema õudusunenägu, sest õudusunenäod on sellised, nagu tormine päev täis halli, valget ja musta. Kuid ka õudusunenägudel oli värvi. Ta vaatas peeglisse ja ei näinud enam värvi. Miski ei olnud sama värvi kui varem ja kõik tundus olevat oma lõbu kaotanud. Ema jooksis teda arsti juurde viima. Kuid arst ütles lihtsalt, et maga ja puhka. See ei teinud midagi head: neiu ei näinud enam kirevat maailma.
Sel ööl oli aset leidnud vaid üks teisenemine: ta ei kartnud enam. Sest ta oli avastanud, et värvib (ja suudab) edaspidi maailma omal moel.
Selles Anabella Lópezi kaunite illustratsioonidega raamatus “Tüdruk, kes kaotas värve” on lihtne mõelda. Kas teil pole päevi, kui ärkate ja tundub, et maailm pole lõbus? See näeb välja nagu mustvalge ja hall. Kõik tundub kurb, pisaravärv, leinavärv, tühjuse värv (kas tühjusel on värvi ?!). Nii leiate, et mõnikord on maailm just selline, veidi hall. Ja et ainsad, kes suudavad selle rõõmsamaks ja värvikamaks muuta, oleme meie ise. Võtke lihtsalt julguse pintsel ja värvige päev halliks.
Aryane Cararo. Saadaval: .
Küsimus 1 - Tekst "Must, valge ja hall" on mõeldud:
() teatada faktist, milles osaleb tüdruk.
() õpetab lapsi oma maailma värvima.
() reklaamivad raamatut “A Menina Que Perdeu as Cores”.
() paljastada arvamus meie elu igavatest päevadest.
2. küsimus - Teksti esimeses lõigus räägib autor meile raamatu “A Menina Que Perdeu as Cores” loo. Tooge selles loos esile verbid, mis väljendavad tüdruku tegevust:
a) "Ühel päeval ärkas tüdruk üles ja nägi kõike halli, musta ja valget."
b) "Ma arvasin, et näen und, aga unenägudel on värvid."
c) "Noh, ta järeldas, et see peab olema õudusunenägu […]"
d) "Ta vaatas peeglisse ega näinud enam värve."
3. küsimus - Teksti autor hindab lõigus raamatut “Tüdruk, kes kaotas värve”:
() "Kuid isegi õudusunenägudel oli värvi."
() "[…] (Ja võiks) sellest ajast alates värvida maailma omal moel."
() "Selles lihtsas loos kaunite illustratsioonidega raamatust" Tüdruk, kes kaotas värve "[…]"
() "Kõik tundub kurb, pisaravärv, leinavärv, tühjuse värv […]"
4. küsimus - Katkendis „[…] õudusunenäod on sellised, nagu tormine päev täis halli, valget ja musta.“, Kasutas autor sõna „kuidas“:
() tooge näide.
() näitavad põhjust.
() tehke võrdlus.
() esitab hüpoteesi.
5. küsimus - Osa "See näeb välja nagu mustvalge ja hall." Viitab tekst:
() raamatusse.
( ) päevas.
() maailmale.
() harjale.
6. küsimus - Segmendis „Nii et avastate, et mõnikord on maailm selline […]” väljendab väljend „mõnikord” järgmist:
() maailma pidev tunnus.
() maailma mööduv tunnus.
() maailma samaaegne tunnusjoon.
() maailma juhuslik tunnus.
7. küsimus - Osas „Ja et ainsad, kes teda õnnelikumaks võivad teha […]”, on jälg:
() luulekeelest.
() mitteametlikus keeles.
() piirkondlikust keelest.
() teaduskeelest.
8. küsimus - Filmis „Võtke lihtsalt julguse pintsel ja maalige hall päev.” Teksti autor:
() paljastab soovi.
() annab korralduse.
() esitab küsimuse.
() esitab lahenduse.
Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest