Ühelegi vanemale ei meeldi näha oma last ebaõnnestumas, aga vead võib olla igas vanuses inimeste elus väga oluline. Näiteks kui laps kaotab võistluses või mängus, tunneb ta end väga lüüasaatuna. Sellepärast on nii oluline oma lapsi õpetada ebaõnnestumistest õppida elust.
Loe rohkem: 5 näpunäidet neile, kes soovivad 2022. aastal suurendada enesehinnangut ja elada õnnelikumat elu
näe rohkem
Kas lõuna- või õhtusöögiks on parem süüa keedetud mune? Uuri siit
Minuga-ei-keegi-ei saa: tutvuge taimega, mis suudab kurjad silmad eemale peletada
Kui nad on nooremad, on see sama tunne lihtsamates olukordades, näiteks kui pole kellegagi mängida või ei sea end koolis esikohale.
Kui me jätame lapse vaatenurgast välja vead, ebaõnnestumised ja ebaõnnestumised, siis me tegelikult kõrvaldame selle kogemused, mis õpetavad teda olema andekas, püsiv, uuendusmeelne ja vastupidav kodanik inimeste kurjuse vastu ja maailm.
Seetõttu on vead hetkest-hetke õppimisvõimalused. Õppimise jätkamiseks on oluline käsitleda neid loomulikult ja strateegiliselt nii, nagu me neilt õpime.
ole alati siiras
Kui laps mingil põhjusel ebaõnnestub, pole mõtet tegevust või võistlust alahinnata ja öelda, et see oli lihtsalt lõbu pärast. Parim valik, mida teha, on leppida lapse frustratsiooniga. Aidake tal välja töötada strateegiaid, kuidas järgmisel võimalusel asju teisiti teha.
anda head eeskuju
Vanemad figuurid (vanemad või mitte) laste ümber on neile alati eeskujuks ja eeskujuks. Seega, kui teete vea või ebaõnnestute milleski, proovige näidata oma lastesse parimat suhtumist. Olge vastupidav ja näidake, et saate parandada või saavutada selle, mida soovite.
Julgustage protsessi igal ajal
See stress võib muutuda kahjulikuks, kui keskendutakse ainult õigete tulemuste saavutamisele, mitte õppimisprotsessile. Julgustage oma last õppima, vastuseid leidma ja kasvatama uudishimu, mitte tegema seda õigesti.
Seda sellepärast, et kui tahad, õpid, tunnistad vigu, õnnestub, proovite ja seega kogute teadmisi. Teisalt viib tunnustuse ja edu tahtmine sageli rööbastelt mahajooksmiseni, eesmärk pole ju väljakutse, vaid teadmised.
