Uuritakse Portugali tegevust, mis on suunatud põhikooli kaheksanda klassi õpilastele määrsõnad. Analüüsime neid tekstis Miks särada? Selleks vastake pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis, ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Teadlaste arvates on paljude pimedas või pimedas keskkonnas elavate organismide, näiteks koobaste, esivanemad tihedad metsad ja merede sügavaimad piirkonnad on omandanud võime kiirgada valgust impulsside kaupa või pidevalt, et suhelda. Nii saaksid nad üksteist paaritamise juurde meelitada, saaki leida ja tabada. Lisaks võivad nad valgustatuna kiskjat eemale peletada või tähelepanu juhtida, keskkonnas maskeerida ja kalakooli juhtida.
Tänapäeval on tuhandeid teadaolevaid luminestsentsliike, sealhulgas bakterid, plankton, seened, koorikloomad, molluskid, kalmaarid, meduusid, kalad, ussid ja putukad. Lihtsalt pole fotogeensete elunditega varustatud taimi, ämblikke, kahepaikseid, roomajaid, linde ja imetajaid, keda me siin lihtsalt nimetame “laternateks”.
Ajakiri “Ciência Hoje das Crianças”.
Väljaanne 271. Saadaval:
.
Küsimus 1 - Pealkirjas väljendab küsiv määrsõna järgmist:
2. küsimus - Segmendis esile tõstetud määrsõna „[…] elab praegu vähe või täiesti tume […] ”, võiks asendada järgmisega:
3. küsimus - „[…] Merede kõige sügavamates piirkondades […]” võimendab kõrvallause tähendust:
() tegusõna.
() omadussõna.
() määrsõnast.
4. küsimus - Tõmba kõrvallause nii sel tekstiperioodil:
"Nii saaksid nad üksteist paaritamise juurde meelitada, saaki leida ja tabada."
5. küsimus - Segment „Tänapäeval on tuhandeid teadaolevaid luminestsentsliike […]” sisaldab aja määrsõna. Tuvastage see:
6. küsimus - Lõigus „[…], mida me siin nimetame lihtsalt„ laternateks ”[…]”, on kaks määrsõna, mis tähistavad vastavalt:
Per Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest