Portugali tegevus, mis oli suunatud õpilastele põhikooli üheksandal kursusel, u asesõnad. Kas analüüsime neid merevett käsitlevas tekstis? Selleks vastake pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis, ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Need, kes rannas käivad, on sageli mõnda tüüpi vetikaid lähedalt näinud. Pärast päeva karedat merd võib neid leida isegi liivalt. Samuti on võimalik jälgida neid kividesse kinni jäänud, mis ilmuvad mõnel rannaribal seinu moodustades. Need mikroskoopilised vetikad, mida võime palja silmaga näha, võivad moodustada vee all tõelisi metsi!
Ajakiri “Ciência Hoje das Crianças”. Väljaanne 270.
Saadaval: .
Küsimus 1 - Tõstke esile järgmised määratlemata asesõnad:
"Need, kes randa lähevad, on sageli lähedalt mingeid merevetikaid näinud."
2. küsimus - Segmendis "Pärast päeva karmides meredes võib neid leida isegi liivast." Täidab isikupärane asesõna funktsiooni:
( ) teema.
( ) otsene objekt.
() kaudne objekt.
3. küsimus - Lõigus „Neid on võimalik jälgida ka kividesse kinni jäänud […]” kasutati isiklikku asesõna:
4. küsimus - Teksti kolmandas lauses on mõiste "see" järgmine:
() suhteline asesõna.
() lahutamatu sidesõna.
() intensiivsussõna.
5. küsimus - Lõigus „Need mikroskoopilised vetikad, see tähendab, et näeme palja silmaga […]” on demonstratiivne asesõna. Tuvastage see:
6. küsimus - Eespool tuvastatud demonstratiivne asesõna:
() saab teavet.
() annab teada.
() täiendab teavet.
Per Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest