Portugali tegevus, mis on suunatud õpilastele põhikooli üheksandal kursusel, uurib omastavad asesõnad. Kuidas oleks seda tüüpi asesõna analüüsimisega tekstis unistamise tähtsus? Niisiis, vastake pakutud küsimustele!
Selle saate alla laadida Portugali keele tegevus redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printima PDF-faili ja toimima ka vastustega.
Laadige see alla Portugali harjutus asukohas:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Varem uskusid paljud inimesed, et unenäod ennustavad tulevikku ja arvavad saladusi. Täna teame, et see pole tõsi, kuid peame siiski tõdema, et unistustel on meie elus väga oluline roll. Need on instrumendid, mida __________ aju aitab meil meeles pidada, unustada, luua, proovida ...
Seega on aeg pöörata rohkem tähelepanu sellele, mis meie peas magamise ajal toimub. Kuidas oleks püüda unenägusid meenutada ja siis neist oma pere ja sõpradega rääkida? Üks kord unistamine võib olla ka lahe, aga see on teine lugu ...
Siddhartha Ribeiro. Ajakiri “Ciência Hoje das Crianças”.
Väljaanne 219. Saadaval: .
Küsimus 1 - Tehke kindlaks lõik, kus allajoonitud asesõna on omastav:
() „[…] Unenägudel on aastal väga olulised funktsioonid Vau elu. "
() „[…] On aeg pöörata rohkem tähelepanu mida läbib meie pead […] "
() „Unistades kord-ajalt võib ka lahe olla, aga seda see on teine lugu... "
2. küsimus - Eespool määratletud väljaandes täidab omastav asesõna süntaktilist funktsiooni:
() objekt.
( ) teema.
() nimeline asetäitja.
3. küsimus - Täitke tühik mitmuse 1. isiku omastava asesõnaga:
"Need on instrumendid, mida __________ aju aitab meil meeles pidada, unustada, luua, harjutada ..."
4. küsimus - Tõmmake alla selle perioodi moodustavad omastavad asesõnad:
"Kuidas oleks püüda unenägusid meenutada ja siis neist oma pere ja sõpradega rääkida?"
5. küsimus - Eelpool allajoonitud valdavad asesõnad viitavad:
() 1. isikule.
() ainsuse 2. isikule.
() ainsuse 3. isikule.
Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest