AINETEGEVUSE IDEED 8. AASTAKS

Valisime 8. klassile parimad näited ainetegevustest. Nii saavad õpetajad neid klassiruumis või kodutööna rakendada ja rakendada.

Küsimused
1. küsimus - märkige teksti eesmärk loetuks:

a) juhendama lugejat

b) liigutada lugejat

c) teavitab lugejat

d) lõbustada lugejat

2. küsimus - tuvastage subjekt, kes moodustab lause 1. lahtris:

A:

3. küsimus - osutage riba 2. ruutu peidetud objektile:

a) talu

b) loodus

c) osa

d) sina

Loe:

Kuidas leiutati malemäng?
Pole selge, kuidas male tekkis. Kõige laialdasemalt aktsepteeritud teooria on see, et mängu leiutas Hiina kindral Xin Han, kes elas ajavahemikus 231–1996 eKr. Ta oleks ette kujutanud lahingut jäljendavat mängu, kus tükid kujutaksid kahte kuningat oma armeega. Nii kavatses kindral talve ootel oma meeste tähelepanu hajutada, lahinguhuviline.

Sellest ajast peale oli kuningal, rüütlil, vankril ja etturil juba sama kuju ja liikumine, mida me täna kasutame. Hiina tahvlil oli aga täiendav ruutude rida, mis tähistas jõge, ja kaks erinevat tükki, elevant (meie piiskop) ja mandariin (mis on nüüd kuninganna). Tänu kaubandusele jõudis mäng Pärsiasse, kus Iraan praegu on. Seejärel viisid araablased ta Euroopasse Shatrani nimega, mille hispaanlased tõlkisid Ajedreziks ja jõudsid malevana portugali keelde.

1. küsimus - “[…] ja liikumine, mida me täna kasutame”. Tuvastage teema, mis on selles tekstilõigus peidetud:

2. küsimus - lihtsat teemat rõhutati valesti:

a) "Enim aktsepteeritud teooria ütleb, et [...]"

b) „[…] Hiina tahvlil oli veel üks ruudu ruut […]”

c) „Tänu kaubandusele jõudsid hasartmängud Pärsiasse […]”

d) "Siis viisid araablased ta Euroopasse […]"