Portugali keele hinnang, mis sobib põhikooli kuuenda klassi õpilastele, koos lugemistegevuse ja seiklusjutustuse tõlgendamise ning määrsõnade harjutustega.
Selle portugali keele hinnangu saab alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis ja ka lõpetatud tegevus.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
1) Lugege allpool olevaid ribasid ja klassifitseerige allakriipsutatud määrsõnad järgmise koodi järgi:
Pea püsti sorteerige iga riba kõrval olevas tekstiväljas määrsõnad.
A = kohamäärsõna
B = aja määrsõna
C = režiimi määrsõna
D = eituse määrsõna
E = intensiivsussõna
F = jaatav määrsõna
2. kuni 9. küsimuse tekst
Torm muutis öö veelgi pimedamaks ja hirmutavamaks. Välk viirutas pliitaevast ja sinakas välgutuli valgustas üksildast orgu, tungides läbi paksu metsa puude. Äike müristas nagu äkiline kahurituli, katkestades vaatepildi vaikuse […]. Püsiva vihma toel hakkasid jõe veed tõusma ja kallastele tungima, kandes kõike oma teel. Kuristikud kukkusid ja puud tõusid hoovuse jõul välja, samal ajal kui jõgi segunes ülejäänutega, nagu oleks kõik üks ja sama. Kuid midagi... või keegi... aitas ikkagi vastu. Klammerdudes meeleheitlikult paksu pagasiruumi külge, mida veed allavoolu kandsid, nägi kurnatud ja haavatud poiss vaeva teadvusel püsimise ja võimalike ellujäämisvõimalustega. Aeg-ajalt libisesid käed ja ta vajus peaaegu alla, kuid peagi sai ta uut jõudu, tõstis pead ja üritas asjatult oma kere ühe panga poole juhtida. Järsku hakkas igale äikesele järgnenud vaikuseperioodil kostma rahutavat müra, mis kasvas järjest lähemale. Ees tõusis imelik suits ja siis sai ta aru: see oli juga! […] Meeleheitel hüpe haaras ta puu oksast, mis seisis endiselt panga lähedal ja see vabastas ujuva pagasiruumi, mis jõudis kalju servani ja sukeldus sellesse kontrollimatu. Torm jätkus ja pimestas poissi, jõgi jätkas oma metsikut rada ja kosk kargas väga lähedal sellele, kus ta seisis. Äkki mõistis ta, et vahemaa ühe panga ja haru vahel, millel see ripub, võib ehk hüppeliselt ületada. Tal õnnestus lahti saada märjast särgist, mis klammerdus tema keha külge ja takistas tema liikumist. Ta hingas julguse kogumiseks sügavalt sisse. Kui ta hüppest mööda läheks, neelaks ta juga alla... aga kui ta õigesti aru saaks, oleks ta ohutu. Ta nägi, et tal pole muud väljapääsu, ja otsustas proovida. See tõusis õhku ja […] õnnestus jõuda panka. […] Ta tõusis ebakindlalt püsti ja vaatas ringi, püüdes otsustada, millist teed minna. Siis kuulis ta õudset möirgamist, mis näis tulevat väga lähedalt. Ta jooksis vastasküljele, kuid kaugele ta ei jõudnud. Varsti sattus ta lõksu hiiglasliku kalju ette, mis takistas tema teed. Möirgamine tuli järjest lähemale. Väljapääsu polnud. Ühelt poolt läbimatu kalju; teiselt poolt näljane metsaline, kes ümbritseb teda rünnakuvalmis. Siis nägi ta kiviseinas auku ja sai kiiresti sisse. Metsaline järgnes talle koopa sissepääsu juurde, kuid oli üllatunud. Koobase uksest leitud suure kiviga lõi poiss loomale nii palju pead kui võimalik ja metsaline kõikus, kuni see teadvusetult kukkus. Koobast väljas olles uuris ta kalju, mille ta pidi ületama, enne kui metsaline jõudis. […] Siis lendas tohutu kotkas väga madalalt mööda ja poiss haaras selle jalgadest, lennates kaasa. Õhus leidudes vaatas ta õudusega alla. Kui see kukuks, ei jääks tükki järele. Ta haaras kindlalt linnu pikkadest küünistest ja läks üle kalju teisele poole. Teisel poolel oli hoopis teine stsenaarium. Alustuseks oli päevavalgus ja päike paistis pilveta taevas üle takistustega täidetud võistlusraja, kus mootorrattad olid sõitjate poolt kombinesoonides ja kiivrites korralikult paigaldatud, algus. Ainult ühel jalgrattal polnud kedagi. Kotkas heitis üle raja ja poiss vabanes, kui see möödus otse üle hõivamata ratta. Niipea kui ta kukkus, siis anti stardisignaal. Rattad kiirendasid lärmakalt ja kiirenesid, silmitsi selliste takistustega nagu kaldteed, aukud ja mudavallid. Võistlus oli raske, kuid poisi mootorratas oli üks kiiremaid. Varsti asus see juhtpositsioonile, millele järgnes tihedalt sädelev must mootorratas, mida juhtis sünge välimusega sõitja. […] Pisut rohkem oma keha toetades suutis poiss oma jalgratta kiirendada ja suurendas enda ja teise koha vahemaad. Kuid salapärasel ratturil oli kaart varrukas: kiire hoobiga pani ta oma mootorratta tagant üles tulema ja täpse liigutusega komistas poisi ratta. Mootorratas libises ja kukkus, veeres kokkupõrkega üle rajapõranda ja viskas üles tolmupilve. Poiss veeres koos temaga ja mõlemad kukkusid ägedalt vastu maamäge, mis oli üks viimaseid takistusi enne nende saabumist. Musta jalgratta võitis võistluse erutunud rahva aplausi saatel ja poiss minestati maa peal. Võiduka naeratusega nägi Eugenio ekraanile sõnu MÄNGU LÕPP. Ta lasi juhtkangi lahti ja pühkis lühikestel pükstel higi käest. […]
Laura Bergallo. Olend. São Paulo: SM, 2005. P. 37-44. 2. LUGEMINE Seiklusromaan
2) Me võime selle teksti klassifitseerida järgmiselt:
a) () väljamõeldud narratiiv
b) () seiklusjutustus
c) () kirjeldus
d) () lühijutt
3) Loo peategelane, keda me nimetame ka peategelaseks, on see, kes kogeb palju seiklusi. Kes on teie arvates ülaltoodud teksti peategelane? Seletama.
4) Mis on tekstis esitatav narratiivne fookus?
a) () esimene isik
b) () kolmas isik
5) Pange tähele katkendit tekstist: ”Meeleheitel hüppas ta haaratud puu oksast, mis seisis endiselt panga lähedal ja see vabastas ujuva pagasiruumi, mis jõudis kuristiku servani ja sukeldus ohjeldamatult sinna... ”See väljavõte esitleb jutuvestja:
tegelaskuju
b) () vaatleja
6) Tekst esitab kaks erinevat stsenaariumi. Allpool kirjutage esimest stsenaariumi esindavate kirjelduste jaoks (A) ja teist stsenaariumi kirjeldavate kirjelduste jaoks (B). (1,0)
() Salapärane piloot.
() Torm muutis öö veelgi pimedamaks ja hirmutavamaks.
( ) Päike paistis.
() Välk valgustas taevast ja välgutuli orgu.
() kurnatud ja vigastatud poiss püüdis teadvusel püsida.
() Mootorrattad seisid silmitsi takistustega.
7) Hinnake allpool olevates väljavõtetes esiletõstetud määrsõnu.
a) "Ainult ühel mootorrattal ei kedagi polnud. "
() režiimi määrsõna
() eituse määrsõna
b) ”Torm tegi öö rahulikuks rohkem pime ja õudne. "
() režiimi määrsõna
() intensiivsussõna
c) "Haaratud meeleheitlikult paksu pagasiruumi. "
() režiimi määrsõna
() intensiivsussõna
d) ”Mootorrattad kiirendasid kiirust valjusti.”
() režiimi määrsõna
() intensiivsussõna
8) Pange tähele allpool olevaid katkendeid:
I. "Järsku hakkas igale äikesele järgnenud vaikuseperioodil kostma rahutavat müra." Selles katkendis on see sõna äkki määrsõna
II. " Mootorratas libises ja kukkus, veeres põrutusega üle põranda. " Selles katkendis on kõlaval viisil määrsõna.
III. " Peagi asus ta juhtima. " Selles lõigus on sõna logo aja määrsõna.
Kontrollige õiget alternatiivi:
a) () Kõik alternatiivid on õiged.
b) () Õige on ainult alternatiiv I.
c) () Õige on ainult alternatiiv II.
d) () Õige on ainult alternatiiv III.
9) Kirjeldage narratiivi „Olend” lõppu ehk lõppu.
10) Nüüd on teie aeg kirjutada seiklusjutustus. Ma olen juba alustanud teksti, peaksite seda jätkama ja andma sellele üllatava lõpu. Ärge unustage pealkirja. Teie tekst peaks sisaldama 15–20 rida.
Ühel väikesel saarel elas väga intelligentne poiss, kellele meeldis seiklusi elada. Iga päev käivad ta koos oma sõpradega ________, ________, ______ saarel seiklusi otsimas. Mõnel päeval ...
Rosiane Fernandes Silva - lõpetanud kirjad
Kell vastused on päise kohal lingil.
