Talgupäeva projekt

Talgupäeva tähistatakse peaaegu kogu maailmas. 1. mail kogunevad töötajad ja nende esindajad tähistamaks vahistamiseks valitud kuupäeva, surm ja vägivald, millega politsei ründas 1. mail USAs Chicago linnas sadu töötajaid, 1886.

Luuletused:

mänguasi, mis mulle meeldib

See mängib tööd,

Kas arvate, et panustan

Et see ei mängi!

Ilma et me sellest aru saaksime,

mine mängima ja õppima.

Koos mänguasjadega,

Kasulikke asju, mida ma teen.

Ma juba tegin oma raamaturiiuli,

Jalgpuhastus tegi ka.

Olen palju mänginud,

Aga töötab... kes ütleb?

Renato Seneca

TÖÖPÄEV

Ma olen lühike,

Ma tahan õppida,

kui suureks kasvab,

Ma lähen tööle.

Ma tahan olla arst,

haige ma ravin,

Ma tahan saada õpetajaks,

lastele õpetada.

Minust saab lendur,

läbi õhu ma lendan,

Minust saab autojuht,

reisijad võtan.

Ma müürsepp,

Ma insener

elektrik, torulukksepp.

Ma maalija, tisler,

maja on peen.

Vaadake siin põllumeest,

istanduse omanik.

Siin olen looja,

Ma hoolitsen loomingu eest.

Töötaja on abivalmis:

Tuletõrjuja, vangivalvur;

Linnas on see vajalik,

olgu selleks prügimees või postiljon.

Ja röstime töötaja,

kes oskab töötada usu ja armastusega!

(Tundmatu autor)

Tegevuse soovitused:

ametite jäljendamine
• Kasutage vestluses loo laulmiseks või salmide lugemiseks miimikat. Nad muudavad ametite nime ja teevad laulmise ajal žeste.

• Kommenteerige iga laulu tegelast, esitades elukutse nime.

• Uurige õpilaste eelteadmisi küsides: mida see teeb? Kus sa töötad? Mida te oma töös kasutate?

• Lisage tahvlile või pruunile paberile kutsealade nimed, tehes professionaalide piltidega rühmaotsingu.

• Paluge õpilastel joonistada pilt oma lemmikkutsest.

HAKKAME LAULMA?

(Andke žestidele tiivad !!!)
Pass, pass kull, kõik on tublid!
Õmbleja teeb seda, õmbleja teeb seda,
Nii, nii, nii, nii!

Pass, pass kull, kõik on tublid!

Juht teeb seda niimoodi, Juht teeb seda niimoodi,
Nii, nii, nii, nii!
Pass, pass kull, kõik on tublid!
Õpetaja teeb seda niimoodi, õpetaja teeb seda niimoodi,

Nii, nii, nii, nii!
(Laulge edasi: arst, piloot, hambaarst jne)

kutsealade raamat

Küsige vestlusringis õpilastelt, mis on nende vanemate elukutse. Kirjutage tahvlile suurtähtedega.

Kommenteerige klassiga iga spetsialisti kohta: mida ta teeb? Kus sa töötad? Mida te oma töös kasutate?

Küsige, milliseid muid elukutseid nad tunnevad, ja selgitage, kuidas igaüks neist panustab ühiskonnaellu.

Töötage ametite kasulikkuse tunde ja isikliku rahulolu üle tööl kui väärtus.

Seejärel valmistage koos õpilastega ette kutsealade raamat, et nad saaksid registreeruda jooniste kaudu või sõnad, nende vanemate ametid, need, mis neile kõige rohkem meeldivad, ja teised, koos oma esemete ja tööriistadega peamine. Vajadusel saab õpetaja tegutseda õpilaste kirjatundjana.

Ainult nalja - arvake ära, kes see on?

Ringis istudes motiveerige õpilasi mängima. Õpetaja ütleb: "Mõtlen kedagi, kes küpsetab leiba". Õpilased proovivad ära arvata ja öelda elukutse nime. Kui kellelgi see korda läheb, peab õpetaja kirjutama tahvlile / tahvlile elukutse nime suurtähtedega. (Mäng jätkub, järgmise õpilasega ringis.)

Soovitused - kes see on?

Tuld kustutama; müüb ajalehte; töötab messil; värvimajad; parandusjalatsid; hoolitseb haigete eest; teeb toitu; õpetab lapsi jne.

Põhikooliga töötamine ...

Arutelu pidamine!

Arutage oma õpilastega lastetöö teemat.

Küsige õpilastelt, kas nad teavad mõnda töötavat last.

Kas ta õpib ka või lihtsalt töötab.

Küsige neilt, mis on nende arvates õige: kas töötada või õppida?

(saab kasutada ka väikelaste hariduse korral)

Eesmärk:

§ Väärtusena ametite kasulikkuse ja isikliku rahulolu tundmine tööl.

Muud soovitused:

• Kasutage luuletusi ja tekste, et õpilased mõtiskleksid töö tähtsuse üle ühiskondlikus elus.

• Edendada laste töö alaseid teadusuuringuid ja programme selle tava likvideerimiseks.

Kuupäeva rõhutamiseks toimige järgmiselt.

• Õpilased saavad lahkuda päev enne kuupäeva visiiriga, kus kirjutatakse: Ma tahan olla... Ja selle kõrval nupp või graveering soovitud elukutsest.

• Poisid saavad lahkuda papist valmistatud pruuni kohvri ja lipsuga. Kohvrile tuleb kirjutada: 1. mai, töötajate päev.

• Tüdrukud saavad välja minna kotiga, kuhu tuleb kirjutada kuupäeva identifitseerimistunnus.

• Teine soovitus on see, et õpilased tuleksid välja pliiatsiga selle elukutse otsaga, milleks nad tahavad olla. Idee võiks asendada ka pulganukuga.

Lapse töö - TEAVE TEKST

Brasiilias on föderaalse põhiseaduse ning laste ja noorukite statuudiga keelatud laste töö. Kuid kahjuks on 2,9 miljonit last vanuses 5–14 aastat, kes on hõivatud istandustes, söetöökodades, savikodades, karjäärides, mitteametlikel turgudel ja kodustes tegevustes.

Tüdrukud moodustavad kolmandiku sellest arvust. Ja enam kui 50% nendest alaealistest ei saa mingit tasu.

1999. Aasta riikliku leibkonna valikuuringu (PNAD) koostatud teave näitab, et laste töö on rohkem koondunud väikestesse pereettevõtetesse, eriti sektorisse põllumajanduslik.

1999. aastal moodustas põllumajanduslik tegevus 5–9-aastastest hõivatutest 80,4% ja 10–14-aastastest 63,2%. Aastatel 1995–1999 kasvas uuringu kohaselt 5–14-aastaste kontingendis hõivatud laste osakaal poiste seas 14,5% -lt 11,8% -ni ja tüdrukute seas 7,8% -lt 6,0% -le.

Allikas: PNAD / tööministeerium