Education for all people
Sulge
Menüü

Navigeerimine

  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Estonian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Sulge

KLASSIKAVA KOKKULEPE

Õppekava soovitatud kohtumine täishäälikutega, tuvastage, kuidas täishäälikud kohtuvad, eristades ühte kohtumist teisest.

klassi teema: Mängib täishäälikutega.

I - Eesmärgid


  1. 1 - Üldine
    :

Tunnistage, kuidas tekivad täishäälikute kohtumised, eristades üht kohtumist teisest, samuti olukordi, milles neid kasutatakse igapäevases koolis ja pereelus.

  1. 2–Konkreetsed:
  • Arendada mälumängu kaudu loogilisi arutlusi ja keskendumist;
  • Tehke kindlaks, kuidas moodustub UI-kohtumine.
  • Vaadake üle töötatud vokaalikohtumised;
  • Harjutage “UI” kohtumise meeldejätmist nukkude kaudu;
  • Arendage "kasutajaliidese" kohtumise lugemist ja kirjutamist.
  • Stimuleerida tegevustes suulist keelt, mängimist, kuulamist ja suhtlemist;
  • Tuvastage isadepäeva tähistamise augustikuu, rõhutades pereväärtuste tähtsust.

II - sisu: Vokaalikohtumine "UI"

III - metoodika

  • Tere tulemast: koolitatavate esitlus ja vastuvõtt;
  • Rutiin, palve: Tere hommikust, taevane isa, Meie isa, laulud: Tere hommikust, ilusad poisid, Seep, Väike kõver mees, Korsten koos õpilastele rinnamärkide jagamine, kui nad skandeerivad lapse nime, juhivad tähelepanu sellisele päevale, kuupäevale aeg? Kui palju me oleme? Mitu poissi? Mitu tüdrukut? Kui palju jäi järele?
  • Päeva abistaja valik;
  • Muusika konn ei pese jalgu tähtede vahetamise ja täishäälikute asendamise (A, E, I, O, U) abil;
  • Esitage vokaal andmetel ja kirjutage see tahvlile, juhtides tähelepanu iga tähe nimele;
  • Mitteametlik vestlus viiest väikesest sõbrast, luues nukkude kaudu loo “U” ja “I” kohtumiseks;
  • Paluge õpilastel kirjutada tahvlile sõna “UI”;
  • Esitage koosolekut sisaldavate sõnadega plakat (FUI, LUIZ, VALQUIRES, LUIZA, VERY, BAD, PINOCCHIO ja SIIN),
  • Sõnade lugemine, tähelepanu juhtimine iga sõna esimesele tähele, palumine lastel maalida sõnadesse kohtumine “UI”;
  • Pidage meeles toiminud koosolekuid (AI, OI, AU ja EL);
  • UI koosoleku trükitud tegevus;
  • Mälumänguga töötanud kohtumiste ülevaade;
  • Suunake õpilasi pärast mängimist kasutatud mängu salvestama ja pidage meeles, et kodus tahavad nad seda ka hoida;
  • Pese käsi;
  • Lõunasöök;
  • Break;
  • Hambaid pesema;
  • Muusika lõõgastumiseks (kui jõuan puhkepausist koju);
  • Laulame isa laulu, ratast süstemaatiliseks vestluseks augustikuu kohta, teatades, et see on isadepäeva kuu, mida tähistatakse alati teisel pühapäeval ja see aasta on kümnes.
  • Esitage rattal üllatuskott, mis sisaldab raamatut Pinocchio, jutustage lugu, tehes žeste ja rõhutades tegelaste kõnet, rääkida kuulekusest, rõhutades, et me ei tohiks valetada ja peaksime kasvatama ausust, küsides selle looja nime Pinocchio? Kui Pinocchio valet rääkis, mis juhtus tema ninaga? Kelle isa oli Geppetto?
  • Issi laulu laulmine;
  • Tehke laste käejälgedega plakat;
  • Tuvastage kaubamärgid;
  • Pese käsi;
  • Hüvastijätt meene üleandmisega.

IV - Ressursid

  • Guaššvärv;
  • Märk;
  • Võlakirjapaber;
  • Häälikute „U“ ja „I“ nukk;
  • Häälikute andmed;
  • Metroo paber;
  • Papp;
  • Paberkaart;
  • Mälumäng;
  • Piloot;
  • Põll;
  • Lastekirjandus;
  • Üllatuskott;
  • Pliiats;
  • Trükitud tegevus;
  • Märkmik;
  • Laul;
  • kummist matt
  • Kumm.

V - Hindamine

Hindamine toimub individuaalsete ja kollektiivsete vaatluste, õpilaste osalemise kaudu kavandatud tegevustes, suulisuse, lugemise ja kirjutamise kaudu.

KLASSIKAVA KOKKULEPPE

Kas sulle meeldis see? Jagage seda postitust oma sotsiaalvõrgustikus

Võib ka meeldida

  • ÕPETAMISJÄRGUDE NURK + KLASSIKAVAÕPETAMISJÄRGUDE NURK + KLASSIKAVA
  • Harjutused tagasisidet omavate asesõnade kohtaHarjutused tagasisidet omavate asesõnade kohta
  • 5 KUULSAT Luuletust, mida lastega lugeda5 KUULSAT Luuletust, mida lastega lugeda
  • MÄNGIGE LASTE NÕHJAKSMÄNGIGE LASTE NÕHJAKS
  • tekstitõlgendus karnevalisttekstitõlgendus karnevalist
  • NUMBRITEGEVUSE KOOSTAMINE JA MURDAMINENUMBRITEGEVUSE KOOSTAMINE JA MURDAMINE

See sait kasutab rämpsposti vähendamiseks Akismetit. Siit saate teada, kuidas teie kommentaariandmeid töödeldakse.

Matemaatikategevus: liitmisprobleemide olukorrad
Matemaatikategevus: liitmisprobleemide olukorrad
on Oct 06, 2023
Portugali tegevus: Teema
Portugali tegevus: Teema
on Oct 06, 2023
Avastage "õõnes mobiiltelefon", seade, millest on Jaapanis saamas sensatsioon
Avastage "õõnes mobiiltelefon", seade, millest on Jaapanis saamas sensatsioon
on Oct 07, 2023
1 Aasta5. AastaKirjandusedPortugali KeelMeelekaart SeenedMeelekaart ValgudMatemaatikaEma IiMateeriaKeskkondTööturgMütoloogia6 AastatVormidJõuludUudisedUudiste VaenlaneNumbrilineC Ga SõnadParlendasJagades AafrikatMõtlejadTunniplaanid6. AastaPoliitikaPortugali KeelViimased Postitused Eelmised PostitusedKevadEsimene MaailmasõdaMain
  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Meelekaart Seened
  • Meelekaart Valgud
  • Matemaatika
  • Ema Ii
  • Mateeria
  • Keskkond
  • Tööturg
  • Mütoloogia
  • 6 Aastat
  • Vormid
  • Jõulud
  • Uudised
  • Uudiste Vaenlane
  • Numbriline
Privacy
© Copyright Education for all people 2025