Mootori kooskõlastustegevus

Mootorite koordineerimine on tänapäeval kasutusel paljudes mängumudelites. Lapse koordinatsioon aja jooksul kohaneb. Mõnel lapsel ei pruugi vanuse järgi hea motoorne koordinatsioon olla, kuid seda saab mängude ja hooldusmudelite abil korralikult parandada.

Seetõttu ei ole vaja karta, et teatud lapsed ei jõua iga vanuse skaalani, sest isegi kui perimeeter on olemas, määratakse igale lapsele kindel aeg.

Mootorikoordinatsiooni on kahte tüüpi, milleks on:

Peenmotoorika koordinatsioon: hoidub lapse väikestest liikumistest, näiteks:

(1) kirjutama;

(2) luua kunstiteoseid;

(3) värvipliiatsid;

(4) guaššvärv;

(5) silmade ja sõrmede liikumine;

(6) kõne;

See kõik sobib peenesse koordineerimisse.

Mõistatuste kokkupanek, legodega losside loomine on osa sellest. Pange järjestus alati kõige lihtsamast raskemani.

Guaššiga mängimine on osa ühest kõige nauditavamast mängust lastele, kes alles arendavad peenmotoorikat.

Legod on ka suurepärane koostoime vorm peenes koordinatsioonis.

Mootori kogukoordineerimine: see koordinatsioon tuleb mängu siis, kui suuremad lihased liiguvad, st kui laps:

(1) Istu maha;

(2) Jooks;

(3) Hüppa ja roni trepist üles;

(4) humala mängimine;

(5) Kasutage oma jalgu ja käsi;

Varases lapsepõlves tuleb ergutada nii peen- kui ka raskemotoorikat.

Alati on oluline neid tegevusi, eriti suurmotoorikat, teha laias ja avatud ruumis.

Kuidas teada saada, et laps on korraliku peenmotoorika koordineerimise tasemel?

See peab olema küsimus, mida küsivad nii lapsevanemad kui ka mõned pedagoogid, kes alles hakkavad õpetajaks saama.

Kui laps saab maalida lubatud joonisel, hakkab laps seda koordinatsiooni arendama, kuid häbelik, kui väikelaste kirjaoskus suureneb, parandavad nad nii head koordinatsiooni kui ka paks.