Kolm matemaatilist kaardimängu, mida klassiruumis mängida

Meil kõigil on päevi, mil meil on soov tunnirutiinist välja lülitada. Võib-olla soovite minna väljasõidule või tuua oma klassi arutelu, kuid teil pole aega ega energiat uue tegevuse alustamiseks.

Mõnel päeval võite leida 20 minutit, et tappa ja anda lastele vaimne puhkus. Või äkki on käes eksamihooaeg ja teie õpilased peavad tegema midagi muud peale automaatselt asjadele vastamise.

Võib juhtuda, et olete kogu õpetamise ajakavast väsinud ja soovite lihtsalt kasutada osa ajast kiireks mänguks. Igal juhul on kaardimängud lõbusad, lihtsad ja loomulik viis integreerimiseks. matemaatika oma ajakavas, ilma et peaksite läbima igavaid harjutusi.

Need on kolm kiiret kaardimängu, mida on lihtne korraldada ja õppida ning mis sobivad suurepäraselt matemaatika faktide ülevaatamiseks ja ümberrühmitamiseks ning probleemide lahendamise oskuste kasutamiseks!

Nifty 50 (2 mängijat)

See mäng sobib suurepäraselt loogilise mõtlemise ja probleemide lahendamise arendamiseks, kahekohalise liitmise ja lahutamise ümberrühmitamise ülevaatamiseks ning see on lõbus! Eesmärk on luua matemaatiline võrrand, mille summa või erinevus on lähedal numbrile 50. Esimene mängija, kes teenib viis punkti, on võitja!

Jagage kaardid mängijate vahel. Iga mängija pöörab ümber neli kaarti ja loob kahekohalise + kahekohalise konto või kahekohalise - kahekohalise konto, mille resolutsioon on 50 lähedal. 50-le lähim võrrand saab ühe punkti. Kui suudate luua võrrandi, mille vastus on täpselt 50, on see väärt kahte punkti. Kui mõlemal mängijal on sama vastus, ei löö keegi skoori.

Mängu ajal on äss väärt 1 ja joonistega kaardid 0; teistel kaartidel on nimiväärtus. Pärast kaartide kasutamist asetatakse need mahavisatud hunnikusse. Mängime viis vooru kahe mängijaga grupis, kuid seda saab mängida ka nelja mängija vahel kahe tekiga. Minu õpilased kasutasid tahvlit, et töötada läbi mitu võrrandit, enne kui leidsid järgmise 50 võrrandi.

Make Ten Solitaire (1-2 mängijat)

Seda mängu mängitakse tavaliselt üksi, kuid seda saab muuta kahe mängija jaoks. See võimaldab noorematel lastel harjutada matemaatika fakte kuni 10.

• Jagage kaardid kolmes reas viiest kaardist pildiga ülespoole, ülejäänud aga allapoole.
• Võtke kaks kaarti, mis on võrdsed summaga 10, seejärel võtke veel kaks kaarti, et saada summa 10.
• Uued kaardid jagatakse väljadele, kuhu koguti eelmised kaardid.
• Kujundusega (K, Q, J, 10) kaarte saab võtta vaid sobiva paari olemasolul.

Kui mängite üksi, võidate, kui teil õnnestub kõik kaardipakis olevad kaardid kätte saada, ilma et peaksite igal hetkel kokku kukkuma!

Kui mängitakse paarismängus ja enam käike teha pole, võidab mängija, kellel on hetkel käes kõige rohkem kaarte.

21 (2-4 mängijat)

See mäng on kasiinodes mängitava mängu lihtsustatud versioon, mis ei hõlma kihlvedu. Eesmärk: jõuda 21-le võimalikult lähedale ilma sellest üle minemata! Igale mängijale jagatakse alustuseks kaks kaarti ja igal mängijal on võimalus võtta teine ​​kaart, et suurendada oma käte arvu 21-ni.

Kui nad mööduvad, ei löö nad skoori. Kui nad jõuavad 21-le ilma seda ületamata, saavad nad 1 punkti. Kui nad saavutavad oma kahe esimese kaardiga 21 piiri, teenivad nad kaks punkti. Esimene mängija, kes saab 10 punkti, on võitja.

Õpetaja nõuanded:

1. Säilitage oma mõistus ja korraldage kaardid enne alustamist. Märgin iga teki tagaküljel oleva sümboliga, et saaksite seda kiiresti korrastada;
2. Mulle meeldib oma kirjade hoidmiseks kasutada tupperware'i. Need on ideaalse suurusega kaardipakki hoidmiseks ja on odavad. Samas sobib ka kilekott; need lihtsalt ei talu nii suurt kaalu ja tuleb aja jooksul välja vahetada;
3. Ärge unustage märgistada tupperware'i või kotti kaardipakkidega sama sümboliga, et oleks lihtne leida õige kaardipakk;
4. Laske õpilastel kaardid alati kokku lugeda, et veenduda, kas need on kaardipakis;
5. Lubage lastel kasutada tahvlit võrrandite koostamiseks ja hinnete salvestamiseks;
6. Printige välja mängude reeglid ja jagage need õpilastele koju kaasa.

Nautige neid kiireid mänge oma õpilastega aastaringselt ja isegi puhkuse ajal, et hoida nende matemaatikaoskusi teravana.