Portugali tegevus, mis keskendus põhikooli viienda klassi õpilastele, umbes täpitähed. Analüüsime neid tekstis Kuidas suhtlevad kalad oma koolinaabritega? Selleks vastake pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis, ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Iga kala koordineerib oma liikumist naabriga silmsideme ja kõrvaltoimete kombinatsiooni kaudu, a elund, mis eksisteerib kalakeha mõlemal küljel ja tunneb vees äärmiselt peeneid rõhumuutusi, kui ümberringi.
Kui mõni naaber näiteks pöörab või kiirendab, tunnevad teised kalad end kõrvale ja võivad vastavalt reageerida. Selles süsteemis aitab iga kala tähelepanu pööravate naabrite arv määrata rühma suuruse ja koordinatsiooni astme.
Veronica Soares. Fragment "Miks ja kuidas kalad karjades ujuvad?". Saadaval: .
Küsimus 1 - Katkendis allajoonitud sõna „[…] läbi silmsideme kombinatsiooni […] ", selle rõhutatud silp:
() "The".
() „Tra”.
() "sina".
2. küsimus - Eeltoodud vastust silmas pidades võib öelda, et "läbi" on sõna:
() oksütoon.
() paroksütoon.
() proparoksütoon.
3. küsimus - Paroksütoonisõna "vesi" on rõhuline, kuna:
() lõpeb tähega “a”.
() lõpeb täishäälikuga.
() lõpeb diftongiga.
4. küsimus - Punktis „[…] tunnevad teised kalad kõrvaljoont ja võivad sellele vastavalt reageerida.” Rõhulised oksütoonisõnad on verbid, mis näitavad:
() minevik.
() olevik.
() tulevik.
5. küsimus - Allpool olevas katkendis on sõna proparoksütoon. Tõmba see alla:
"Selles süsteemis aitab naabrite arv, kellele iga kala tähelepanu pöörab, grupi suuruse ja koordinatsiooni määra kindlaks määrata."
Per Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest