Tunniplaan - Jagamine võrdseteks osadeks - Algkooli 2. kursus

Põhikooli 2. klassis on lastel juba mingi teadmine, mis on pool millestki, pool puuviljast, pool šokolaaditahvlist jne.

Nad teavad, et millegi poole saamiseks peame jagama selle keskel, st kahes võrdses osas. Siiski ei seosta nad endiselt poolt kui a jaotus poolt 2.

Seda silmas pidades valmistasime ette a jagamise tunniplaan õpetada õpilastele poolarvu mõistet, mis on kahega jagamise tulemus.

Tunniplaan – Jagamine võrdseteks osadeks

TEEMA: Mis on pool arvust

BNCC OSKUSED:

(EF02MA08) Lahendage ja viimistlege ülesandeid, mis hõlmavad topelt-, pool-, kolme- ja kolmandat osa,
piltide või manipuleeritava materjali toel, kasutades isiklikke strateegiaid.

SOOVITATAV AEG: 2 tundi ja 15 minutit

EESMÄRGID:

Saage aru, et pool arvust saadakse arvu jagamisel kaheks võrdseks osaks.

VAJALIK MATERJAL:

• popsipulgad;
• Tahvel ja kriit.

ARENG:

Selle jagamise õppetunni õpetamiseks on oluline, et õpilased jagamisest juba teaksid. korrutamine.

1. tegevus

Tutvustage popsipulgakesi ja öelge, et jagate pulgad kahe õpilase vahel, andes kummalegi pooled.

Jagage hambaorkid kaheks erinevaks koguseks, mis on väga märgatavad, näiteks 2 ja 8. Andke see kahele õpilasele ja vaadake, kuidas nemad ja teised reageerivad.

Siinkohal esitage küsimusi, mis näitavad, mida nad umbes pooltest aru saavad.

Küsige, kas nad nõustuvad sellega, et nad said mõlemad poole tikutopse, ja seejärel küsige, kuidas oleksite pidanud tikutopse poolitama, et kumbki saaks poole.

Seejärel koguge hambaorkid kokku ja jagage need uuesti kaheks osaks, kuid seekord kaheks võrdseks osaks. Paluge neil võrrelda ja tuvastada erinevused selle jaotuse ja eelmise vahel.

Seejärel kirjutage mõned küsimused tahvlile ja paluge neil need üles kirjutada ja neile vihikusse vastata.

1. Mida sa mõtled poole all? Tooge näiteid oma igapäevaelust.
2. Kuidas sa seletaksid kellelegi, mis on pool millestki?
3. Kas sa tead, mis on pool numbrit?

Arutage neid küsimusi klassiga, paluge neil oma vastuseid kõigiga jagada.

2. tegevus

Viige nad tagasi mõtte juurde, et pool on siis, kui jagame selle kaheks sama suuruse või sama koguse osaks.

Seejärel paluge neil moodustada kaks rühma ja igas rühmas peaks olema pooled õpilased. Aidake neil seda teha.

Kirjutage tahvlile: 1. rühm ja 2. rühm ning jagage õpilased ükshaaval rühmadesse, kirjutades alla nende nimed.

1. rühm 2. rühm
Ana Lucas
Enzo Vanessa
juunior Eduardo

Seejärel paluge neil vastata:

1. Kui palju õpilasi on 1. rühmas?
2. Kui palju õpilasi on 2. rühmas?
3. Kas rühmades on sama palju õpilasi?
4. Kui palju õpilasi on klassiruumis kokku?
5. Kas saame jagada õpilaste arvu ruumis kahte sama arvu rühma?

Seejärel selgitage, et pool numbrit on 2-ga jagamise tulemus, ja tooge tahvlile mõned näited, näiteks:

Kui palju on pool 6-st?

6: 2 = 3

Nii et pool 6-st on võrdne 3-ga.

3. tegevus

Pakkuge välja ülesanded, mis hõlmavad poole arvu mõistet.

1. Mis on pool: a) 12 b) 26 c) 40 d) 50 e) 100
2. Helenal on 20 reaali ja ta soovib poole summast anda igale oma lapsele Isabelale ja Bentole. Kui palju peaks ta igaühele neist andma?
3. Larissa onu on 30-aastane ja ta on poole noorem. Kui vana Larissa on?
4. Loengus on pooled inimesed mehed. Kui loengus on 50 inimest, siis kui palju on naisi?
5. Pusle maksab 60 reaali ja pool sellest summast on Vitoril juba käes. Kui kaua saab Vitor mängu osta?

HINDAMINE:

Jälgige õpilaste sooritust tundides ning pakkuge välja tegevusi ja uusi probleeme, mis hõlmavad poole numbri mõistet.

Selle tunniplaani PDF-vormingus allalaadimiseks klõpsake siin!

Samuti võite olla huvitatud:

• Tunniplaan - Lugege, võrrelge ja tellige numbreid - Alusharidus
• Lahutamise tunniplaan – algkooli 1. aasta (BNCC)
• Tunniplaan – numbriline järjestus 2 korda 2 – põhikooli 1. aasta (BNCC)
• Tunniplaan paarisarvudel – Põhikooli 1. aasta (BNCC)