Kõik PIBIDi kohta: tähendus, eesmärgid, toetused ja toimimine

O Institutsioonilise õpetamise algatamise stipendiumiprogramm (PIBID) eksisteerib alates 2007. aastast. Ja lihtsustatult on selle eesmärk väärtustada ja toetada õpetajaid koolitusel, eriti kooli lõpetamise esimestel aastatel.

Selleks integreerib see kõrghariduse ja põhihariduse, lisades ülikooli üliõpilased keskkonda kõrgkoolide institutsionaalsete projektide kaudu.

Tegevuse üks põhifookus, kuid mitte ainus, on koolid, mille põhihariduse arenguindeks (Ideb) on madalam riigi keskmisest numbrist, mis on praegu 4,4.

Mis on PIBID?

PIBID on osa Haridusministeeriumi (MEC) riiklikust õpetajakoolituspoliitikast. Selle eesmärk on võimaldada kraadiõppe esimese poole üliõpilastel jõuda lähemale riiklike põhikoolide tegelikkusele.

Selleks teeb PIBID valikuprotsessi kaudu kättesaadavaks stipendiumid üliõpilastele, kes osalevad bakalaureuseõppes avalik-õiguslikud või erakõrgkoolid (mittetulunduslikud), mis arendavad projekti koos võrgustikega õpetamine.

Vastavalt veebisaidil olevale teabele Kõrghariduse personali täiustamise koordineerimine (Capes), „projektid peavad soodustama õpilase initsiatiivi koolikeskkonnas kursuse esimeses pooles, eesmärgiga stimuleerida, alates oma koolituse algusest, vaatleb ja mõtiskleb kutsepraktika üle riigihariduskoolide igapäevaelus põhiline”.

PIBID eesmärgid

Vastavalt viimasele avaldatud avalikule teatele (nr 7/2018) on programmi eesmärgid:

1. Soodustada kõrgemal tasemel põhihariduse õpetajate koolitamist;
2. Aidata kaasa õpetamise väärtustamisele;
3. Tõsta õpetajate esmase koolituse kvaliteeti õpetamiskursustes, edendades kõrghariduse ja põhihariduse vahelist lõimumist;
4. Sisestada üliõpilased avalikku haridusvõrgustikku koolide igapäevaellu, pakkudes neile võimalusi kogemuste loomiseks ja nendes osalemiseks uuendusliku ja interdistsiplinaarse iseloomuga metodoloogilised, tehnoloogilised ja õpetamistavad, mis püüavad ületada protsessi käigus tuvastatud probleeme. õpetamine-õppimine;
5. Julgustada põhikoolide avalikke koole, mobiliseerides nende õpetajad tulevaste õpetajate kaaskoolitajatena ja muutes neist peategelased õpetamise algkoolituse protsessides;
6. Aidata kaasa õpetajate koolitamiseks vajaliku teooria ja praktika vahelisele ühendamisele, tõstes akadeemiliste tegevuste kvaliteeti kraadiõppes.

Kuidas PIBID toimib?

Osaleda õppeasutuse õppetöö alustamise stipendiumiprogrammis, kõrgkoolides saata Capesile õpetamise algatamise projekte vastavalt avaldatud valikuteadetele orel.

Need projektid võivad hõlmata mitut õpetamise alustamise tuuma. Tuumad koosnevad õpilastest (24–30), kooliõpetajatest (kolm) ja kõrgkooli õpetajast.

Igaüks neist on jagatud alamprojektideks vastavalt põhihariduse õppekavakomponendile, mille jaoks õpilane on koolitusel. 2018. aastal avaldatud avalik teade hõlmas alltoodud valdkondi:

Art
Bioloogia
Teadused
Kehaline kasvatus
Filosoofia
Füüsiline
Geograafia
Ajalugu
Hispaania keel
inglise keel
portugali keel
Matemaatika
Keemiline
Sotsioloogia
Pedagoogika
Kultuuridevaheline põlisrahvaste kraad
Bakalaureusekraad maahariduses

Osaleda võivad riiklikud või erakõrgkoolid, kui nad on mittetulunduslikud. Lisaks peavad pakutavad kraadiõpped vastama valikuteate nõuetele.

Mõned neist kriteeriumidest on üldkursuse indeks (IGC), mis peab olema 3-ga võrdne või suurem. Programmides kavandatud kursustel peab olema ka kursuse kontseptsioon (CC) või eelkursuse kontseptsioon (CPC) 3 või suurem.

Valitud kõrgkoolid saavad osa stipendiumidest. Igas projektis osalevad stipendiaadid valitakse iga institutsiooni poolt läbiviidava valikuprotsessi kaudu. Need võivad sisaldada näiteks kirjalikku testi (objektiivne ja diskursiivne) ja isegi kirjalikku testi.

Osalevad koolid valib välja haridusvõrgustik ise.

Kõiki üksikasju saab kontrollida viimases avaldatud teates: ( http://www.capes.gov.br/images/stories/download/editais/01032018-Edital-7-2018-PIBID.pdf)

Millised on PIBID-toetuste tüübid?

Capes pakub praegu PIBIDis osalevatele üliõpilastele nelja tüüpi stipendiume. Neid kõiki maksab Capes otse stipendiaatidele pangakrediidi kaudu. Kontrollige meetodeid:

Sissejuhatus õppetöösse – mõeldud allprojektides osalevatele bakalaureuseõppe üliõpilastele. Igakuine summa stipendiumi kehtivusajal on R$ 400.00.
juhendav professor – suunatud riigikoolide põhihariduse õpetajatele, kes juhendavad viit kuni kümmet PIBIDis osalevat õpilast. Sel juhul on toetus 765,00 R$.
piirkonna koordinaator – spetsiifiline alamprojekte koordineerivatele õpilastele. Väärtus on 1400,00 R$.
Institutsiooniline koordineerimine – lõpuks on see meetod mõeldud bakalaureuseõppe üliõpilasele, kes koordineerib institutsionaalset projekti kõrgkoolis õpetamise alustamiseks. Iga projekti jaoks pakutakse ainult ühte stipendiumi, summas R$ 1,500.00 kuus.

Mis tähtsus on PIBIDil Brasiilia hariduse jaoks?

PIBID, mida peetakse üheks suurimaks õpetamise tugiprogrammiks, on ka koolide igapäevaelu oluline osa. Kuna programm toimub koolituse esimestel aastatel, on see erialase tuleviku loomiseks hädavajalik. Lisaks sellele, et see on väga tugev side Akadeemia ja kogukonna vahel.

Filosoofia bakalaureusekraadi ja Goiási paavstliku katoliku ülikooli (PUC Goiás) kraadiõppuri Aurélio Sampaio sõnul oli PIBID minu jaoks kindlasti erinev. koolitus, kuna see viis mind kontakti erinevate koolkondade erinevate reaalsustega, mille käigus sain jälgida, kuidas filosoofia õpetamist saab juhtida erinevates olukorrad”.

Bakalaureuseõppe üliõpilasena kiideti ta valikuprotsessis heaks oma kõrgkooli projekti kallal töötama ja osales kuulajana riigikoolide filosoofiatundides, et mõista õppeprotsessi Keskkool.

Neile, kes on huvitatud kõrgkoolide tehtud valikutest, selgitas Aurélio Sampaio, et tema Programmi valikuprotsess koosnes kirjalikust testist koos diskursiivsete küsimustega ja lühikokkuvõtte koostamisest essee.

PIBIDiga seotud teemad on päevakorras erinevatel koosolekutel ja foorumitel, kus tehakse ettekandeid ja vahetatakse kogemusi. Teemad on äärmiselt aktuaalsed ja suunavad erinevaid praktikaid, lisaks võimaldavad arvukalt uurimisteemasid.

Kas PIBID lõpeb?

2018. aasta alguses saadeti Campinase osariigi ülikoolis PIBIDis osalenud üliõpilastele e-kiri (Unicamp) käivitas kuulujutud programmi lõppemise kohta, mis on suurim, mille eesmärk on koolitada õpetajaid. MEC juhtkond.

Toona teatas Capes, et meil viitas teatele, mis avati 2014. aastal ja mille kehtivus lõppes 2018. aasta veebruaris. Seejärel, märtsi alguses, avaldas agentuur uue teate, pakkudes programmi jaoks 45 000 vaba töökohta.

Sellel pole aga lõpliku tulemuse avaldamise kuupäeva. Seega ei ole PIBIDil hetkel kehtivaid stipendiume, kuna 2014. aasta avaliku teatega reguleeritud stipendiume ei pikendatud kuni 2018. aasta märtsis avaldatud avaliku teate lõpptulemuse avaldamiseni.

Isegi kui võtta arvesse Brasiilia praegusi rahalisi takistusi, väheneb see PIBIDi tempot ei näinud hea pilguga nii kõrgkoolid kui ka üliõpilased ja avalik võrgustik õpetamine.

Seda seetõttu, et koolides, mis teevad aastaplaani jaanuaris ja veebruaris, võib programmi ajutise peatamise tõttu pedagoogiline tegevus olla häiritud.

Pedagoogiline elukoht

Seotud programmiga, mis on suunatud ka bakalaureuseõppe üliõpilastele, toimub pedagoogiline residentuuri esimest korda 2018. aastal. See koosneb riiklikust juhendatud praktikaprogrammist just nende õpilaste jaoks.

Praegu on praktika juba kohustuslik kõigile bakalaureuseõppe üliõpilastele, kuid institutsioonidel on autonoomia määratleda kriteeriumid nõutava minimaalse töökoormuse jaoks 400 tundi MEC poolt.

2018. aasta märtsis avaldatud esimene teade pakkus 45 000 vaba kohta, mis on mõeldud ainult koolilõpetajatele alates viiendast perioodist ehk lõpetamise teisest poolest.

Lisaks õppeasutuses tegutsevale juhendajale on õpilasel juhendaja, kelleks on koolis, kus ta praktikale läheb, töötav põhihariduse õpetaja.