Milline teema tõmbab ajakirja avamisel või uudiseid vaadates kõige rohkem tähelepanu enda teavitamisele? Haridus, tervishoid, poliitika, majandus või sordid? Kui teie vastus käsitleb esimest teemat, kuulute 80% Brasiilia lugejate ja vaatajate hulka, kes eelistavad haridusteemalisi aruandeid ja artikleid muudele teemadele.
Statistika kogus Haridusajakirjanike Ühendus (Jeduca) ja seda esitleti 2. rahvusvahelisel haridusajakirjanduse kongressil sel teisipäeval (07). Instituto Datafolha läbiviidud uuringus osales 2084 vastajat kõigist üle 16-aastastest sotsiaalsetest klassidest 129 omavalitsuses.
näe rohkem
IBGE avab 148 vaba rahvaloenduse uurimisagendi ametikohta; Vaata kuidas…
Avaldatud seadus, millega luuakse programm „…
Uuringu kohaselt ületab huvi haridusainete vastu tervise ja poliitikat käsitlevates artiklites ilmnenud tõmmet, mille näitajad on vastavalt 78% ja 23%. Teema tagasilükkamist tuvastas vaid 4% vastanutest, kes valiti selle aasta 12.-16. juunini.
Ja kust pärineb kogu vastajate omandatud sisu? Küsitluse järgi teatas 55% huvilistest, et on omandanud oma teadmisi tasuta televisiooni kaudu. Teisele kohale tulevad sotsiaalvõrgustikud 31% ja raadio, mis meelitab ligi 26% haridushuvilistest.
Eelistatud teemad
Jeduca läbiviidud uuring toob välja ka käsitletavate teemade, narratiivitehnikate ja intervjueeritavate haridusega seotud tunnused. Teine assotsiatsiooni poolt välja toodud punkt puudutab osalejate distantseerumist teemadest, millega nad ei samastu.
Enim otsitud teemad
jutustamistehnikad
Õppeainete eelistamine sõltub intervjueeritavate haridustasemest. Kõrgema akadeemilise haridusega inimesed kipuvad lugema tehnilisi ja poliitilisi teemasid, samas kui vähem haritud inimesed otsivad kohalikke juhiseid. Lisaks esitatud indeksidele tõi Jeduca andmeid ka teatud teemade mõistmise taseme kohta.
Uurijad mõistsid, et intervjueeritavate tegelikkuses ei ole niivõrd sisestatud subjektid, millest nad kaugenevad. Lisaks on suurel osal elanikkonnast endiselt raskusi teatud sisu, sealhulgas „interdistsiplinaarse” ja riikliku õppekava enda mõistmisega.
Hariduses väga levinud terminid, näiteks gümnaasium, ilmuvad ka nende seas, kelle arusaam pole nii selge. Mõned intervjueeritavad, eriti koolielust kõige kaugemad, seadsid koguni kahtluse alla, millisesse vanusesse nimetatud õppefaas kuulub. Tulemused äratasid spetsialistide teravaid tähelepanekuid.
Nagu Agência Brasili avaldatud raportis mainiti, juhib Jeduca president Antônio Gois tähelepanu sellele, et elanikkonna haridushuvi tajumisel on optimismi. Teisest küljest on vaja küsida, kas see on lihtsalt "kavatsuste deklaratsioon" või selle teabe tõhus tarbimine.
Gois hoiatab ka ajakirjanikke avaldatud sisu eest. Tema sõnul tuleb mõista, et osa lugejaid ei saa isegi aru, millest teatatakse, kuna see on võimalik algatatud pedagoogide rühmaga piiramine. See tähendab, et lähenemine ei jõua suurema auditooriumini.
