Madalam haridustase on seotud suurema sissetulekute ebavõrdsusega. Nii juhib tähelepanu Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) läbiviidud uuring. Pariisis asuva asutuse avaldatud raportis taunitakse ka seda, et enam kui pooltel 25–64-aastastel brasiillastel ei ole keskkooli lõputunnistust.
Pealkirjaga "Pilk haridusele”, analüüsis uuringus haridusindekseid 46 riigis üle maailma. Brasiilias on märgitud vanuserühmas 52% inimestest, kes ei jõudnud keskmisele tasemele, Mehhiko ja Costa Rica taga on vastavalt 62% ja 60%. Olukorra tõsidusest õnnestus aru saada, kui võrrelda end naaberriikidega.
näe rohkem
IBGE avab 148 vaba rahvaloenduse uurimisagendi ametikohta; Vaata kuidas…
Avaldatud seadus, millega luuakse programm „…
Tšiilis, Argentinas ja Colombias on 25–64-aastaste inimeste osakaal, kes ei lõpetanud keskkooli, vastavalt 35%, 39% ja 46%. Selliste tulemustega silmitsi seistes mõtiskleb OECD tagajärgede üle, millega seisavad silmitsi need, kes peavad kooli pooleli jätma juba enne ülikooli jõudmist.
Aruande kohaselt lakkas keskharidus olemast sotsiaalse tõusu vahend ja sellest sai tänapäeva eluks vajalik miinimum. Seetõttu võib keegi, kes pole seda lõpetanud, tööturul raskusi, sealhulgas madalama palga saamisega.
Teiseks võimalikuks probleemiks on kognitiivsed häired - "mälu, motoorilised oskused, tähelepanu, muu hulgas tunduvalt alla selle koolituse läbinud inimeste oma", hoiatab uuring. Probleem on selles, et keskharidus ei olnud Brasiilia ainus probleem, mida organisatsiooni küsitlus rõhutas.
Arvud näitavad, et koolides õpib suhteliselt vähe üle 14-aastaseid noorukeid. 15-19-aastastest noortest õpib 69%, samas kui 20-24-aastaste grupis langeb indeks 29-le. Organisatsiooni riikides on keskmine 85% ja 42%.
Eksivad need, kes arvavad, et Brasiilia kõrghariduse statistika on julgustavam. Aruandes juhitakse tähelepanu regionaalsele ebavõrdsusele juurdepääsul ülikoolidele riigis. Keskmiselt on kooli lõpetanud 24–34-aastastest noortest 17%. Näiteks Maranhãos on indeks 8%, Brasílias aga 33%.
Vaatamata SKT investeeringutele haridusse on riigil endiselt üks madalamaid määrasid organisatsioon ja partnerriigid, lisaks on see andmetega Ladina-Ameerika riikidest madalaim saadaval. Isegi mõningate edusammude taustal on põhi- ja kõrghariduse üliõpilastele tehtud kulutused erinevad.
Aruande kohaselt on "kriitiline väljakutse tagada, et inimestel oleks võimalus omandada piisav haridustase". Tõhusaks üleminekuks hariduse ja tööturu vahel peavad haridussüsteemid tagama, et inimestel on erialaselt nõutavad oskused.
