Värvitud silmad, lahtised juuksed ja ketid? See ei kuulu enam 650 õpilase koolirutiini Munitsipaalkooli õpetaja Altair da Costa Lima, Salvadori suurlinnapiirkonnas. Kaks kuud tagasi liitus kool Distsiplinaarvektoriga, tehnilise koostöö lepinguga linnahallide ja Bahia sõjaväepolitsei.
Projekt kerkis esile alternatiivina omavalitsuse põhiharidusüksuste tulemuste parandamiseks. Selles jääb asjaajamine linnahallide haldusalasse, pedagoogiline plaan on õpetaja vastutusel, distsipliin aga reservväepolitsei hoole all. Mudelit rakendatakse koolides, mille kulud kannab vald.
näe rohkem
IBGE avab 148 vaba rahvaloenduse uurimisagendi ametikohta; Vaata kuidas…
Avaldatud seadus, millega luuakse programm „…
Siin erinebki distsiplinaarvektori pakutud mudel sõjaväepolitseikolledžite (CPM) juhtimisest. Bahial on praegu 15 CPM-i ühikut, mis on väga lähedal kehtivate õigusaktidega lubatud maksimumile – 17. Peaministri väejuhatuse ja kohalike omavalitsuste vahel sõlmitud lepingud kinnitas kuberner Rui Costa märtsis.
Seni on mudeliga liitunud kaks siseseadet. Esimene üksus oli Professora Maria do Carmo de Araújo Maia kool Campo Formoso linnas. Koolile järgnes Dias D’Ávila vallas asuv Altair da Costa Lima. Veel kaks peaksid mudeli peagi kasutusele võtma, mõlemad asuvad Sobradinhos ja Nova Soure'is.
Siiski on tendents, et distsiplinaarvektorisse kaasatakse veel 19 omavalitsuse üksused, niipea kui läbirääkimised vastavate linnapeade ja peaministri vahel on lõppenud. Ja mida arvavad õpilased ja õpetajad nendest koolikogukondadest? Kuidas rakendatakse koolides distsiplinaarrutiini?
Kooli juhtimine jääb õpetajate ja linnahallide vastutusalasse, kuid distsipliin, nagu nägime, oli sõjaväepolitsei hoole all. Nii on Altair da Costa Lima õpilaste rutiin oluliselt muutunud. Esimene tuli ettekande vormis. Esialgu anti õpilastele ajutine vorm kuni vormi saabumiseni.
Õpilased peavad esialgu kooli minema kandma valget linnahalli vapi ja Bahiani lipuga T-särki, pükste sees, lisaks kinnised mustad kingad. Vormiriietusega saab lõplikuks vormiks sinised taktipüksid või seelik, millele lisandub valge nime ja veregrupiga polosärk.
Ka juuksed on muutunud. Tüdrukud peaksid kandma kuklit, ilma "liialdatud soenguta (täielik või kõrge) ja/või katmata otsaesist". Poisid peaksid hoidma oma juuksemasinaga lõigatud nr 2 ja nr 3 vastavalt külgedelt ja pealt. Värvi, narmaste või ülaosa kasutamine on keelatud. Juukseajakiri tehakse iga 20 päeva tagant.
Igapäevaselt on õpilastel vaja end esitleda ühtses järjekorras ehk vägede formeerimisel. Väljakul tervitavad nad, aga ka korporatsioonides ja kolledžites, tegelikult sõjaväes. Klassides on igal õpilasel etteantud koht ja keskkondades klaasakendega uksed.
Seega saavad distsiplinaarjuhendajad õpilaste käitumist jälgida. Samuti on igal klassil iga kümne päeva tagant erinev juht. Kui õpetaja siseneb, peaks ta tervitama ja teavitama igast puudumisest. Reeglid on ette nähtud distsiplinaarsisekorraeeskirjas.
Teksti järgi eristatakse kolme tüüpi rikkumisi – kergeid, keskmisi ja raskeid. Esimeste hulka kuuluvad hiline jõudmine tegevustele, ruumist loata lahkumine, vormis olles ringi liikumine ja vormiriietuse kandmine. Järgmised oleksid keskmiste hulgas.
Näiteks nad ei tervita töötajaid, ei lõika juukseid ega too distsipliiniga vastuolus olevaid väljaandeid. Rasked õigusrikkumised hõlmavad füüsilist või verbaalset agressiooni, vanema või eestkostja poolt koolidokumendile allakirjutamist, alkohoolsete jookide, narkootikumide või lõhkematerjali vargust ja omamist koolis.
Iga sooritatud vea eest hoiatatakse, noomitakse õpilast, eemaldatakse tunnist või peatatakse tegevusest, saades sellega käitumishinnet alandamise. Kui indeks saavutab väärtuse, mis on väiksem kui 2, loetakse see „ühildumatuks“ ja selle ülekandmine teisele munitsipaalkoolile.
Teisest küljest suureneb regulatsioonile vastav käitumine keskmiselt. Kui saate individuaalset või kollektiivset kiitust, võib teie hinne jõuda maksimumindeksini, kui teid peetakse "distsipliiniliselt erakordseks õpilaseks". Määrust juhendavad kolm sõjaväepolitsei reservseersanti.
Üks põhjusi, miks Altair da Costa Lima distsiplinaarvektoriga liitus, oli õpilaste madal sooritus. 2017. aasta põhihariduse arenguindeksis (Ideb) jäi koolil õpilaste vähese osavõtu tõttu isegi 9. klassi hinded otsa. Kõrgkooli saadud keskmine jäi kahel viimasel aastal alla eesmärgi.
Sellele lisanduvad veel distsiplinaarprobleemid ja vägivald koolis ja selle ümbruses. Dias D'Ávila haridusminister Francisco Lessa väidab, et avastas üksuses kuritegelike rühmituste rühmituste tegevuse, mis iseloomustas eriolukorda.
Võitlused, narkootikumid ja peidetud relvad. BBC distsiplinaarvektori koolide kohta avaldatud aruandes kirjeldab Altair da Costa Lima 7. klassi põhikooli õpilane seda tüüpi olukordi sagedasteks. Ta oletab isegi, et on olnud koolis endas kolleegidega konfliktide peategelane.
Enne modelliga liitumist käis neiu koolis maalitud silmade ja lahtiste juustega. Täna peate need kuklisse siduma ja kandma diskreetset meiki. Küünelakid ja huulepulgad peaksid samuti olema pehmed. Vaatamata nõudmistele näeb ta koolirutiini muutust positiivselt ja kommenteerib koolikeskkonna paranemist.
Noor naine pole üksi ja tema arvamust kinnitab teine õpilane. Tema sõnul: “Ma ei saanud tunnis käia, kogu aeg oli kaklusi (…) jama. Nüüd on parem õppida." Kuna aga kõigel on kaks poolt, ei ole teised õpilased koolis toimuvate muutuste suhtes nii leplikud.
Üks õpilane märgib, et tegelikult tundub kool rahulikum, kuid mõni juhtkonna otsustavus ei ole kõigile meeltmööda. “Ma ei saa isegi ketti kanda,” kurdab algkooli 9. klassis käiv poiss. Ja ta pole ainuke, kes kaebuse esitab.
Klassis jutlustatavat rutiini kommenteerides ütleb üks õpilane, et ei taha järgmisel aastal koolis jätkata. "Te ei saa midagi teha, sest nad on juba nördinud," ütleb noor naine. Teine sage kaebus puudutab luba ruumist lahkuda ja vett juua. Seersant PM Gilson Santose sõnul tuleb sellised väljapääsud reguleerida.
“Nad veedavad terve vaheaja ega joo vett, seega tahavad nad lahkuda, kui tund algab. (...) Hoidsime end veidi tagasi, et mitte kõiki korraga maha jätta. Isegi õpetaja jääb vahele,” selgitab Santos, kes vastutab terrassidel, kohtus ja koridorides levivate kaamerate jälgimise eest. Ja klassiruumid? Neil puudub videovalve.
Sisemised muudatused tõid kaasa erinevaid arvamusi kooli õpetajate seas. Altair da Costa Lima pedagoogiline direktor Kátia Murta osutab positiivsele muutusele, kui võrrelda praegust perioodi sellega, mis leiti siis, kui ta kolm aastat tagasi suuna üle võttis. Graffiti, ähvardused ja vandalism on tema sõnul läbi.
Direktor jätkab, et õpetajad on samad, kellest enamik on koolis töötanud üle kümne aasta. Lisaks hoolitseb administratiivse ja pedagoogilise poole eest endiselt kooli kogukond. Pedagoogiline koordinaator Genilza Dias tunnistab, et tal ei olnud distsiplinaarvektorist positiivset esmamuljet.
22 aastaks koolile määratud ta on vastu üksuse muutmisele sõjaväekolledžiks, mis võtaks ära õpetaja autonoomia. Küll aga nendib ta, et endiselt on vabadus sisu kallal töötada ja noomitus õpilaste vähese pühendumuse pärast. See rõhutab ka õpilaste käitumise muutumist.
Kunstiõpetaja Claudia Marinho kiidab õpilaste uue distsipliini heaks, kuid juhib tähelepanu, et muudatuse süvaanalüüsi tegemine on ennatlik, kuna klassiruumis puuduvad praktilised tulemused. Õpetaja tuletab meelde ka pere osalemise vajadust kooliasjades.
