Uuringud näitavad, et Brasiilias on rohkem kui 2,5 miljonit õpetajat

Interdistsiplinaarsus ja tõendid haridusdebatis (Iede) läbi viidud uuring, mis põhineb Rahvusvahelise õpilaste hindamisprogrammi (Pisa) viimane uuring näitab, et õpetajakarjäär ei ole nii atraktiivne. 15-aastastest õpilastest kavatseb õpetajaks saada vaid 3,3% ja põhihariduses soovib õpetada vaid 2,4%.

Selle teguri põhjuseks võib olla palk. Riikliku haridusuuringute ja uuringute instituudi Anísio Teixeira (Inep) andmetel teenivad õpetajad vaid kolm neljandikku sellest, mida teenivad teised samaväärse koolitusega spetsialistid. Parema sooritusega õpilased tõmbuvad Iede sõnul teistele erialadele, alates õpilastest, kes kavatsevad olla Õpetajad saavutasid lugemises PISA-s 18,5, loodusteadustes 20,1 ja teaduses 18,6 punkti riigi keskmisest madalamal. matemaatika.

Riikides, kus õpetaja elukutse on atraktiivne, nagu Saksamaa, Jaapan, Lõuna-Korea, Austria ja Sloveenia, läks õpetajaks saada soovivatel õpilastel Pisas riigi keskmisest paremini. Majanduskoostöö ja -arengu (OECD) raporti Effective Policies for Teachers kohaselt on „in riikides, kus õpetajate palgad on kõrgemad, on 15-aastased õpilased pigem valmis järgima elukutse. Sama juhtub riikides, kus õpetajad usuvad, et ühiskond väärtustab seda elukutset.

Viimase Pisa andmed näitavad ka ebavõrdsust avaliku ja erahariduse vahel. Kui riiklikus haridussüsteemis soovib kõrgharidust omandada vaid 43,5% üliõpilastest, siis eraõppes tõuseb see osakaal 68,8%-ni. Vähem kui 1% Brasiilia meestest ja 0,5% naistest on õpilaste hulgas kõrgeim saavutus PISA-s loodusteadustes (need, kelle hinded on 5. või 5. oskustasemel kõrgem).

Andmed

Pisa viiakse läbi Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) liikmesriikide vahel ja Brasiilia on 70 hinnatud piirkonna seas loodusteadustes 63. kohal, lugemises 59. kohal ja matemaatikas 65. kohal. Inep koordineerib koolide loendust riigi- ja munitsipaalharidusasutuste ning riigi avalike ja erakoolide andmetega põhihariduses.