Olen ajalooõpetaja ja olen seisnud silmitsi tohutu väljakutsega: tervitada lapsi hariduse viimastel aastatel oluline on see, et nad ei oska lugeda, kirjutada ja järeldada, et veetsid oma klassiruumis aastaid "nähtamatud". klass.
Ma ei ole kirjaoskuse õpetaja, vaid spetsialist ...
Kasutan Internetti ja mõningaid kirjaoskajatest kolleege, et mind ahastusest vabastada.
Nende tegevus on igapäevaselt sisulise kohandamise ja väikeste õnnestumiste saavutamise jaoks ülioluline.
Tänulikkus!