![Portugali tegevus: omadussõnad tekstis Diminutivos](/f/e21ab1194daa0428d27d48cfeefe4507.png?width=100&height=100)
Palju mõjusam kui ametlik diskursus, mis ümbritseb riiklikku pühendumust kirjaoskajatele lastele – programmi, mille hiljuti käivitas valitsus. föderaalvalitsus – kurb reaalsus on see, et riik on haridusküsimustes maha jäänud, isegi võrreldes sarnases arengujärgus või madalam.
Sel teisipäeval (12) avaldatud aruande „Education at a Glance” andmetel on Brasiilia kulutanud põhiharidusele alates 2010. 3583 USA dollarit üliõpilase kohta aastas, mis on vähem kui 1/3 keskmisest 10 949 USA dollarist, viidates Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni riikidele (OECD). Järeldus on, et Brasiilia kulutused on rahvusvahelise organisatsiooni 42 liikmesriigi seas suuruselt kolmas.
näe rohkem
Valitsus kuulutas välja 3 miljardi dollari suuruse plaani kaasava hariduse laiendamiseks…
Raha kogumine: kohtuge Brasiilia 10 "agromiljardäriga"
Hoolimata sellest, et viimase 13 aasta jooksul on õpilase kohta varajasesse lapsepõlve, alg- ja keskharidusse investeeritud summa kolmekordistunud Brasiilia "hammustab tolmu" selliste eakaaslaste vastu nagu Lõuna-Korea, "Aasia tiiger", kelle panused kasvasid 3000 USA dollarilt 14 dollarile. tuhat; Portugal, kes suurendas oma panust 3500 USA dollarilt 10 000 USA dollarini ja Austraalia, kelle panust suurendati 5000 dollarilt 12 000 dollarile.
Palju üle Brasiilia nappide ressursside, Euroopas eraldab väike Luksemburg õpilase kohta aastas 26 000 USA dollarit, edestades Šveitsi, kes investeerib 17 000 USA dollarit, ja Ameerika Ühendriike 15 000 USA dollariga.
Isegi kui võtta arvesse 45 miljonist õpilasest koosnevat massilist kontingenti riigikoolides ja riigi investeeringuid sellesse sektorisse, mis vastab 4%-le SKP-st (sisemajanduse koguprodukt), ei ole tulemus siiski piisav, et jõuda OECD riikide tulemuslikkuseni, mille keskmine on 3,6% SKTst.
Prioriteetide ümberpööramine – Probleemi tuuma saab vähemalt osaliselt seletada prioriteetide ümberpööramisega Tupiniquimi avalikus poliitikas, kuna riiklikud investeeringud kõrgharidusse (mis hõlmavad 2 miljonit üliõpilast ülikoolides) ei ole nii kaugel sellest, mida teevad riigid rikas. Kui Brasiilia investeerib kõrgharidusse 14 735 USA dollarit üliõpilase kohta aastas, siis OECD riigid investeerivad 14 839 USA dollarit.
Ka globaalsele suundumusele vastandudes langesid riigi kulutused haridusele pärast pandeemiakriisi keskmiselt 10,5%, võrreldes OECD riikide 2,1% kasvuga aastatel 2019–2020. Mööndes, et ametlikku investeeringut ülikoolidesse võib pidada suureks, rõhutavad eksperdid, et põhiharidusele on vaja rohkem ressursse.
Võttes võrdluseks rahvusvahelisi mudeleid, on keskne idee, et põhihariduse ressursse tuleks eraldada poliitikatele, mis toovad tulemused, nagu täiskoormusega kool, kirjaoskus, õpetajakoolitus, väikelapsepõlv ja erialane haridus ning tehnoloogiline. Praegu investeerivad sellised riigid nagu Soome, Holland, Kanada ja Taani põhikooliõpilastesse üle OECD keskmise.