Väga meeldis.
Vastus
MOBiilse tähestiku, erinevate tegevuste tüüpide uurimine MOBIILNE TÄHEDUS, ET TRÜKIDA.
Eesmärgid:
Motiveerivad tegevused:
LASTE RAAMAT
Mobiilse tähestikuga töötamiseks peavad õpilased teadma tähestiku tähti. Selles mõttes soovitame mõned raamatud ja tegevused, mis võivad tähestiku tähti esile tõsta.
Pealkiri: Tähestik Autor: José de Nicola
Kirjastaja: kaasaegne
Lühikokkuvõte: Teos Alfabetário toob ilusad luuletused, millel kõigil on üks tähestiku täht A-st Z-ni. Viimases luuletuses pealkirjaga „Carlose rattarõõm” on kõik tähed, sealhulgas Hiljuti lisati K, W ja Y ning Carlos Drummond de luuletuse “Quadrilha” humoorikas paroodia Andrade. Tähestiku õppimine luulega on lõbus ja tõhus viis õppida!
Pealkiri: Teie tähestiku sünnipäev
Ülevaade: Seu Alfabetol on sünnipäev, kuid kingituse saavad lapsed. Selles Luiz Gesini värvilisi ja lõbusaid illustratsioone täis Amir Piedade'i raamatus esitatakse tähestiku tähed ükshaaval läbi äärmiselt huvitava teksti. Iga külaline võtab Seu Alfabeto juurde kingituse, mis tähistab tema kirja. Peo ajal on palju segadust ja mängulisel viisil õpime tundma grammatilisi reegleid ja kooseksisteerimist. Kirjaoskusega lastele mõeldud töö ergutab mõtlemist ja loovust.
Märkus: Olen selle raamatuga juba töötanud 1. klassi klassis. See oli äärmiselt kehtiv kogemus ja nautisime mängulise ja konkreetse õppimise hetki. Raamatu lugu esitati Power Pointis (saadaval Interneti-otsingumootorites), pärast seda, kui tegime tegevusi mobiilse tähestikuga, kirjalikud tegevused taastasid ajalugu, õpilaste tekstitootmine (igaüks valis juhuslikult tähestiku tähe ning lõikas väljalõikude ja kollaažide abil A4-lehele kingituse, mille ta viis tähestiku juurde, see peaks algama joonistatud tähega), lõpetuseks pidasime tähtpäeva aastapäeva tähistamiseks pidu, mis saab täis 26 aastat (õpilaste ettepanek = 26 tähed).
E.E.F. 1. aasta Cândido Genro - prof Daniela Oliveira - 2011 / Santiago-RS
TUNNUD COBRINHA MÄNGSelle mängu eesmärk on lasta õpilastel tähestikku uurida ja järjestust meelde jätta. tähestikuline, hädavajalik eeldus hõlpsaks otsimiseks sõnastikes, nimekirjades, entsüklopeediates, teiste hulgas.
a) Moodustage viiest mängijast koosnev rühm.
b) Esitage iga rühma jaoks madu joonis koos kõigi tähestiku tähtedega ja pange see kotti. Kuna seal on 5 rühma, on seal 5 madu ja 5 täielikku tähestikku.
c) Vaatamata võtab iga mängija kotist tüki. Siis algab kõik otsast peale. Igaüks võtab teise tüki, kuni kõigil on käes viis tükki.
d) A-täht ei kuulu kellelegi. Kui keegi selle ära võtab, peaks ta selle ussile pähe panema ja veel ühe tüki saama.
e) Parlenda või dünaamika või viigiga otsustage, kes mängu alustavad. Pange paika ka käikude järjekord, see tähendab, kas need toimuvad päripäeva või vastupäeva.
f) Mängu alustav mängija peab algusele lõpuni või otsast algusesse asetama ussile tähestikulises järjekorras tähe. Seetõttu peab ta madu sisse panema kas B- või Z-tähe.
g) Tükki ei ole lubatud paigutada järjestusest välja. Kui mängijal pole tükki, peab ta pöörde teisele andma.
h) Võidab mängu, kes sobib kõigil tähtedel esimesena.
Allikas: õpetajaportaal - MEC
TEGEVUSED, MIDA TÖÖTADA MOBiilse Tähestikus:
*Nime kasutamine:
* Pange kokku mobiilse tähestikuga;
* Lugege kokku mitu tähte, tõstke esile algustäht, illustreerige
* Lõika ajalehtedest ja ajakirjadest välja tähed ning pane nimi kokku;
* Pange kokku sõnaotsingud ja ristsõnad nimega;
* Koosta nimetähega temaatiline loetelu;
* Võrrelge kahe nime kirjutamist kontrollides: mitu tähte, milline nimi on pikem, milliseid tähti korratakse, mitu täishäälikut on igas nimes, mitu silpi.
* Pange kokku teised nimed oma nime tähtedega;
* Pange kollaažide abil kokku klassikaaslaste nimed;
* Sõnauurimine:
* Pange kokku märksõnad;
* Pange kokku ja võtke lahti uued sõnad ning illustreerige neid;
* Kuula lugu ja pane kokku tegelaste nimed;
* Sõna dikteerimine: võidab see, kes selle sõna esimesena kokku paneb;
* Paaris võidab see, kellel õnnestub mobiilse tähestikuga rohkem sõnu kokku panna;
* Õpetaja valib teema ja osutab sõnad. Võidab rühm, kes paneb kokku kõige rohkem sõnu;
* Lõpeta! Õpilased segavad mobiilset tähestikku ja kui õpetaja ütleb, panevad nad selle tähestiku järjekorda. Kes esimesena lõpetab, võidab;
* Mälumäng. Õpetaja esitab joonise ja pöörab graveeringu, õpilased peavad koostama liikuva tähestikuga joonise nime;
* Pange nimi kokku ja leidke selle seest uusi sõnu;
* Erinev mälumäng. Õpetaja esitab joonise ja õpilane tähe, mis sõna algab või lõpeb;
* Esitage tekst ja paluge õpilastel kokku panna sõnad, mida nad juba ise lugeda saavad;
* Õpetaja teeb matemaatikaoperatsiooni ja palub õpilastel vastuse kokku panna;
* Ehitage lause, mida saate ise lugeda;
* Ringis räägib õpetaja kirja nime ja õpilased esitavad selle;
* Õpetaja kirjutab välja lõigatud papile mitu sõna ja paneb kasti, mille õpilased võtavad, loevad ja panevad valitud sõna kokku;
Tähestiku mängud:
1. PEATU NÜÜD!!!
* Selle mängu jaoks vajate: mobiiltelefoni tähestiku märke,
* Kohtuge kolme või nelja kolleegiga, moodustades oma rühma.
* Õpetaja valib teema ja tähistab tähte. Seega: "loomad M-ga", "puuviljad P-ga", "toit S-ga"
* Märkidega proovite koos rühmaga moodustada kõige rohkem sõnu, alustades valitud tähest.
* Kui õpetaja ütleb “STOP NOW”!!!, võidab kõige rohkem sõnu kokku pannud rühm.
TÄHELEPANU!!! Vaadake mängu variatsioone:
* Õpetaja jutustab loo ning teie ja teie klassikaaslased moodustavad märkidega märkide nimed.
* Õpetaja asemele astub üks või mitu õpilast, valides teemad. Õpetaja on see, kes sõnad kujundab
2. TÄHTISKIRI
* Selle mängu jaoks vajate: mobiilset tähestikku
* Iga mängija peab oma täheplaadid väga hästi eraldama ja segama.
* Kui õpetaja annab signaali, peaksid kõik alustama korraga, korraldades oma failid tähestikulises järjekorras.
* Võidab see, kes esimesena tähed korda teeb;
3. SALAJANE SÕNA.
* Teil on vaja mobiilset tähestikku.
* Mõelge mõni sõna välja ja näidake klassikaaslastele selle esimese silbi plaati.
* Teie eakaaslased peaksid leidma puuduvad silbid ja moodustama terviksõna.
* Nüüd on teie kolleegide kord saladussõna välja selgitada
4. SÕNAVÕISTLUS
* Eraldage mobiilse tähestiku ja silbi tähestiku lehed.
* Paari moodustamiseks valige partner.
* Vaidlus teise vastasmeeskonnaga.
* Õpetaja määratud ajal peab iga paar oma kaardid kokku segama ja proovima moodustada võimalikult palju sõnu.
* Moodustatud sõnad kirjutatakse paberilehele ja loetakse vastaspoolele ette.
* Võidab see paar, kes teeb kõige rohkem sõnu.
* Sõltuvalt klassi tegelikkusest saab EVA mobiilse tähestikuga paketi tellida kooliaasta alguses tarnitud materjalide nimekirjast:
* Õpetaja saab koostada mobiilse tähestiku PET-pudelikorgiga või saata kodutööna:
* Saadaval on ka plastikust tähed, millel on suurem vastupidavus:
* Koguge sõnu lauludest, parlendadest ja lühitekstidest:
* Kaardimallid individuaalse mobiilse tähestiku tootmiseks: printige ja lamineerige, lõigake ja salvestage iga tähekomplekt isikupärastatud ümbrikusse või kilekotti, mis on valmistatud TNT-st.
Vaadake seda siit Mobiilne tähestik printimiseks.
* Trükitud tegevused:
* Esikirja kollaaž.
* Tegevus loo „A Casa Sonolenta“ kohta, mis on eeskujuks teiste sarnaste tegevuste loomiseks, kasutades klassis töötatud erinevaid lugusid.
* Praktiline töö mobiilse tähestiku ja lehelehega.
Kas sulle meeldis see? Jagage seda postitust oma sotsiaalvõrgustikus
KIRJANDUS JA KIRJANDUSETAPID
Punktvokaalidega trükkimiseks mõeldud tegevused
TEGEVUSED AKUTI JA RINGJUHUSEGA
TÄHEDUSE TÄIENDAMISE TEGEVUSED
NIMEGA TEGEVUSED
Kirjaoskuse siltide ja pakenditega seotud tegevused
Väga meeldis.
Mulle meeldisid kõik tegevused, need on lõbusad
See sait kasutab rämpsposti vähendamiseks Akismetit. Siit saate teada, kuidas teie kommentaariandmeid töödeldakse.
