Portugali tegevus, mis on suunatud põhikooli kaheksanda klassi õpilastele, pöördub asesõnad. Analüüsime neid tekstis Näriline on ohus? Selleks vasta pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus, ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Kes on näinud tuco-tucot, sellel on tõesti vedanud. __________ armas näriline elab Brasiilia lõunaosas ja on peaaegu alati peidetud aukudesse ja tunnelitesse, mida ta maasse kaevab. Hoolimata peidus elamisest ähvardab tuco-tuco väljasuremisoht, sest maapinnale ehitatakse palju maju, millesse ta armastab elamiseks urusid teha. […]
Ajakiri "Teadus täna lastele". Väljaanne 260.
Saadaval: .
Küsimus 1 - Lõigus “Kes on tuco-tucot näinud, sellel on tõesti vedanud.” on asesõna. Tuvastage see:
2. küsimus – Varem tuvastatud asesõna on:
( ) Määratlemata.
( ) omastav.
( ) küsiv.
3. küsimus – Väljavõttes “__________ armas näriline elab Brasiilia lõunapiirkonnas […]” tuleb tühik täita demonstratiivse asesõnaga:
( ) "See".
( ) "See".
( ) "See".
4. küsimus – Loendis „[…] aukudes ja tunnelites, mida ta maasse kaevab” on „mis”:
( ) sidesõna.
( ) suhteline asesõna.
( ) intensiivsuse määrsõna.
5. küsimus – Tõstke esile järgmine isiklik asesõna:
"[…] tuco-tuco on väljasuremisohus, kuna palju maju ehitatakse pinnasele, kuhu ta armastab elamiseks urusid teha."
6. küsimus – Eespool esile tõstetud isiklik asesõna viitab:
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud kirjanduse eriala ja kaugõppe spetsialist.
