MEESTE JA NAISTE NOUN-TEGEVUSED

Meessoost ja naissoost nimisõnadega seotud tegevused aitavad lastel mitmekesistada nais- ja meessugu, aitab õppeprotsessis õpilastele kvaliteetset materjali, mis on loodud õppetöös rakendamiseks põhimõtteline.

Mees

Millal võib eelneda artiklid o või os.

Naiselik

Kui neile võib eelneda a või artiklitena.

On ka nimisõnu, mille sugu on ühtne.

Nendel tegevustel on järgmised eesmärgid:

Arendada lugemis- ja kirjutamisoskust;

Tõlgendage kavandatud teksti;

Lugege ja tõlgendage narratiivi;

Tajuda ja võrrelda teksti eesmärki;

Eristada meest naisest;

Teadma mees- ja naisnimede kirjutamise regulaarsust;

Liigitada ja tuvastada nimisõnu soo järgi;

Arendage suhtlemises, koostöös ja kogemuste vahetamises suhtumist rühmades.

Selle klassi õpetaja peab alustama vestlusringis korraldatud klassiga, nii et õpilased vahetavad kogemusi ja vaidlevad selle üle, mida nad teavad terminitest maskuliinne ja naiselik. Selgitage neile, et mees- ja naissoost nimisugud viitavad grammatilisele mõistele, mis liigitab sõnu.

Õpetaja, selle klassi jaoks naaske koos õpilastega eelmises tegevuses uuritud sisu juurde ja mängige nendega miimimängu.

Enne mängu alustamist kirjutage väikestele kaartidele nimisõnad, mida õpilased peaksid jäljendama. Näiteks: ahv, ema, kukk, lambad ja nii edasi.

Seejärel jagage klass kaheks meeskonnaks, püüdes iga kord arvata, mida keegi teie liikmetest jäljendab. Kui õnnestub, kogub ta punkte ja mängib uuesti, kui ei, siis läheb teisele meeskonnale. Samal ajal kui vastasrühma kaaslane matkib, määrab teine ​​nende arvamise aja.

Õpetaja, esmatähtis on jälgida, kas õpilased osalevad kavandatud tegevustes ja teevad neid, et aidata neil õpetamis- ja õppeprotsessis.

Samuti on oluline analüüsida õpilaste individuaalseid või grupipõhiseid kaalutlusi läbiviidud tegevuste tulemuse osas.

Harjutused