PROJEKT LOOMADE VARASE LASTEPÕHIKOOLITUSE KOHTA

Varajase lapseea loomade projektil on seda tüüpi õppimiseks alati palju eesmärke, pakkuda võimalusi suhelda teiste loomadega, kellest lapsed veel ei tea, arendada mõtlemist ökoloogiline.

Väärtustades neid loomi looduslikes elupaikades ja identifitseerides neid nimedega, tuvastades nende omadused, saavutades selle projekt motoorse koordinatsiooni, visuaalse taju, ruumilise orientatsiooni ja muude selle raames arenevate objektide arendamiseks vanus.

Suhtlemine ja grupidünaamika teiste omavanuste lastega väljendavad vabalt, laiendavad oma sõnavara, kus nad saavad üheskoos arendada loovust ja arutluskäiku.

Pedagoogil võib olla eesmärk arendada tegevusi, mis hõlmavad mänge, mänge, maalimist, laule, väljalõikeid, kollaaže. Kõiki neid võimalusi saab käivitada käsitletud teema raames.

Nende ideede kaudu on võimalik nukkude kaudu töötada lugemiste, mängude, mängude, joonistuste, muusika, voltimise ja teatriga.

Huvitav on selgitada olemasolevat loomade klassi, teisel ajal teada saada, milline on iga looma heli, kellega te töötate. hääldab, levitab tähestikku, kus laps peab loomale mõtlema, olgu see siis igast elupaigast, mille täht ta võttis.

Lapsi saab hinnata läbi pedagoogi vaatluse, kes jälgib laste dünaamikat ja omavahelist suhtlemist. hetki, mil ta peab lastega suhtlema, pidades mängust osa saama, et teada saada, kuidas neil sellise mänguga läheb ja mida nad tunnevad projekti.

Lapse jaoks on oluline mõista loomamaailma, Brasiilia on tänapäeval üks riike, mis maailmas kõige rohkem loomi kuritarvitab, on oluline näidata lastele, et loomad vajavad kogu kiindumust, mida inimene suudab anda, tuues õpilastele teist tüüpi reaalsust, mida on võimalik näha.