INGLISTE LASTEAEDA TEGEVUS

Lasteaia õpilased ei ole veel ette valmistatud grammatika ja inglise keele ametlikeks õpinguteks. Need õpilased saavad aga mängude ja tegevuste kaudu õppida põhisõnavara ja vestlusetiketti, ilma et peaksid õppima tehnilisi protsesse ja grammatikareegleid. Neid tuleb pidevalt motiveerida. Mängude, muusika ja lõbusate lugemistegevuste kasutamine võib aidata lastel arendada nelja põhilist suhtlemisoskust: lugemine, rääkimine, kuulamine ja kirjutamine. Oleme valinud lasteaia jaoks mõned ingliskeelsed tegevused allpool.

INGLISTE LASTEAEDA TEGEVUS
Ingliskeelsed tegevused lasteaia jaoks. Trükitavad tegevused. Mängud, et motiveerida lapsi teist keelt õppima. Inglise keel lastele.

1 - SIMONS ÜTLEB (MEISTER ÜTLES)
Õpetage oma õpilastele vaheldumisi „Simon Says“ mängimist. Õpetaja peaks mängima „Simoni“ rolli või valima sellele kohale õpilase. Kasutage sõna „palun” asemel sõna „Simon ütleb”. See tegevus õpetab õpilasi kasutama sõna „palun” ning näitab viisakust ja kuulamisoskust. Näiteks kui “Simon” ütleb “Hüppa, palun”, peab õpilane hüppama. Kui aga "Simon" ütleb "Hüppa", peaksid õpilased seisma, sest ta ei öelnud "palun".

2 - TELEFON
See tegevus aitab õpilastel arendada põhilisi kuulamisoskusi ja kontseptsiooni üksteisele teabe edastamiseks. Korraldage õpilased terves ringis ja istuge koos nendega. Pöörake paremal oleva õpilase poole ja rääkige lihtsat lauset inglise keeles väga pehmelt. See õpilane pöördub siis paremale ja teeb sama ka tema kõrval oleva õpilasega. Protsess jätkub ringi kaudu, kuni see teie juurde tagasi pöördub. Korrake kuuldud lauset ja selgitage õpilastele, kuidas saab lauseid inimeselt inimesele edastades valesti tõlgendada ja valesti mõista.

3 - KATEGOORIA MÄRGIS
See on tegevus, mida saab teha õues, et õpetada mõne kategooriaga seotud sõnavara. Valige kategooria nagu toit, transport või sport. Määrake õpilastele ruumis jälgimiseks silt. Kui õpilane sildistatakse, peab ta teatud aja jooksul nimetama antud kategooriaga seotud objekti või sõna. Kui ta ei jõua, peab ta järgmise vooruni istuma. Kui see õnnestub, saab temast “etikett”. Viimane, kes mängust lahkub, on võitja.

4 - KARUTA
Mängige Karutat suures ja avatud kohas, kuna õpilased peavad pilte ja sõnu ühendama. Hajuta pildikaardid ruumi ühele küljele. Korraldage õpilased nelja või viide rühma ja paluge neil seista kaartide vastas. Öelge valjult välja pilt, mis sobib pildiga, ja laske õpilaste reas joosta, et näha, kes suudab leida sellele sõnale vastava pildi. Esimene, kes leidis õige joonise, saab ühe punkti. Õpilased lähevad rea lõppu ja on aeg ühineda teise rühmaga.

5 - JÄRGIGE JUHTI
Kasutage seda mängu verbide õpetamisel. Määrake juht või hakake ise juhiks. Juhendage õpilasi klassiruumist kõndides juhi selja taga kõndima. Juht võtab ette mingi tegevuse ja hüüab selle toimingu ajal välja. Kõik järjekorras olijad peavad toimingut kordama. Kasutage lihtsaid fraase nagu hüppamine, lehvitamine, hüppamine, roomamine, istumine või seismine.

Allikas:https://atividadesparaprofessores.com.br/atividades-de-ingles-para-o-jardim-de-infancia/