JÄRJEPIDAMISE MUSTADE TEADLIKKUSE ÕPETAMINE klassiruumis

Didaktiline järjestus mustas teadvuses võib saata lastele mõtiskleva mõtte, mis viib nad nägema erinevust teise austamises.

Selle eesmärk on teada ja väärtustada Brasiilias elavate mustanahaliste päritolu, laiendades teadmisi Brasiilias Aafrika kultuur teadmiseks, et paljud meie kombed pärinevad mustanahalistelt, arendades suhtumist austuse vastu erinevus.

Nad võivad tuua Brasiilias elavate mustanahaliste päritolu Brasiiliasse tulles. Kuidas nad elasid orjanduses, kannatatud väärkohtlemises, usus ja hariduses, Aafrika mõjudes, nagu muusika, toit, tants, religioon ja mustanahaliste inimeste elu tänapäeval.

Raamatute lugemine, orjade kohta küsimuste esitamine, kodu-uuringute küsimine.

Peamine eesmärk on, et õpilane mõistaks sotsiaal-poliitilise konteksti tähtsust ning edusamme võitluses rassismi ja eelarvamustega, mida riik nii palju kannatab.

Portugali keelega artiklid, mis hõlmavad tekstide kirjutamist, arutelusid mustanahaliste kvoodi, võimaluste või diskrimineerimise üle.

Musta kultuuri ja kiusamise loengud;

Mustade loodud tööde näitus;

Mustad kunsti- ja kultuurietendused;

teatrietendused nukkudega;

Mustade tähtedega lasteraamatute lugemine;

Kollaažitegevused mustanahaliste mängude kohta;

Radikaalse diskrimineerimise alaste plakatite loomine kasutatud ajakirjade ja raamatute piltidega.

Selle töö eesmärk on edendada eetilist haridust, mis on suunatud austusele ja harmoonilisele kooseksisteerimisele mitmekesisusega. eetiliselt oluline, pakkudes meie enda ajaloolistele juurtele tingimusi, mis aitasid ja aitasid kujundada kultuuri rahvuse moodustamiseks Brasiillane.

Arendada oskusi ja pädevusi kirjakeele struktuuritasandites, äratades maitset huvi, harjumus ja uudishimu lastelugude lugemise, sõnavara laiendamise ja keel.

Brasiilia rahva etnilise ja kultuurilise mitmekesisuse väärtustamine, rasside segamise tähtsuse mõistmine.