AASTA AJALUGU KAVA 6–9 AASTAT

Aastaplaanid on kriitilise tähtsusega õppetöö pidamiseks kogu aasta vältel. Seetõttu peavad õpetajad võtma paar päeva ja viima läbi iga õppeaine kavandamise. Selles postituses valisime 6. – 9. Klassi ajaloo distsipliini. Järgige nõuannet! Märkus: Allpool saab õpetaja jälgida aasta planeerimise algust ja seejärel jätkata, nagu ta soovib.

KOOL

AASTA- / BIMESTER-PLANEERIMINE

FIRMAKOOL 6. KUUPÄEV:

TEEMA: PROF AJALUGU: ———- KLASS: ———

Teemaoskuste pedagoogiliste juhiste sisu

Hinnangud

1. Sissejuhatus ajaloouuringutesse. 1.1 Mõistke ajaloouuringute tähtsust ja mõistke, et inimesed on ajaloo subjektid.

1.2. Seostage ajaarvestuse kasutamine seltsielu korraldamisega.

1.3. Eristada ja seostada kronoloogilist aega ja ajaloolist aega.

1.4. Tehke kindlaks ajalooliste allikate erinevad tüübid.

1.5. Seostage allikaid ja ajaloolisi fakte. Arendada koos õpilastega arusaamist ajaloo õppimise põhimõistetest, eriti ajaloo kui teaduse mõistest; inimdimensiooni - ajaloo teema mõistmine; ajalooallikate tähtsus; ajaloolaste roll ajaloolises tootmises; mõisted eesmine, tagumine, samaaegsus, muutus ja püsivus.

Pakkuge ajaloolise aja kajastamist laiemas dimensioonis, mis pole lihtsalt segi ajad kronoloogilise ajaga. Kronoloogia tabamine eeldab sajandi mõiste ja referents a. Ç. ja d. C., mille lääne ühiskond on loonud kristliku kalendri põhjal.

Õpetaja saab töötada õpikuga, erinevate tekstide, kellade, erinevate kalendrite (moslemite, kristlaste, hiina), isiklike dokumentide, fotode jms abil. On oluline, et õpilane mõistaks, et me kõik oleme ajaloo subjektid, ja et ta mõistaks allikate mitmekesisust ja nende olulisust ajalooliste teadmiste konstitutsioonis. Esile tõstetakse interdistsiplinaarsuse võimalust matemaatikaga.

Oluline on rõhutada, et millal selle teema teemad korduvad kogu töötatud sisus kogu õpilase kooliteel, sel põhjusel alustatakse ja laiendatakse 6. aastal, kuid nad ei konsolideeru Oeh. • Põhimõtted ajaloo õpetamiseks ja õppimiseks:

 Fondid

 Teema

 Aeg

 Faktid

 Eesmise, tagumise, üheaegse, muutuse ja püsivuse mõisted.

• Ajalooline pärand

• Kodakondsus

* Pidevad hindamised

Tegevused:

1. teksti tootmine

Kaks lavastust, mis rõhutavad õpilase arusaama tema kriitilisest positsioonist ajalooagendina.

Väärtus: 5 punkti

Tekstiseminarid

kolm seminari

Väärtus: 3 punkti

Suurendamiseks klõpsake pildil!