Tegevused looduslikul ja muudetud maastikul

Loodus on väga oluline teema, mida õpilased peavad väärtustama. Seetõttu on oluline, et õpetajad rakendaksid alushariduse jaoks tegevusi looduslikul ja muudetud maastikul. Esimene neist on looduse sünonüüm. Seda tüüpi maastik ei muutu antropiliselt, see tähendab inimese sekkumise kaudu. Pealegi ei pruugi loodus humaniseeritud maastikul puududa. Seda nimetatakse ka modifitseeritud või tehismaastikuks. See toimub inimtegevuse tagajärjel.

KÜSIMUS 1
Loetlege esimese veeru teine ​​veerg loodusmaastiku ja kultuurmaastiku mõistete põhjal:

Veerg 01

(1) Loodusmaastik

(2) Kultuurimaastik

Veerg 02

() Linna linnaruumi loodud keskkonnapark

() Maapiirkonna keskkonnareserv

() Turismiks reserveeritud taluhotell

() Ekvatoriaalmets, kus inimesed ei ela

() Tööstusliku linna tänav

() Kultuuripraktikate edendamisele pühendatud linnaruumi piirkond

2. KÜSIMUS
Maastik reprodutseerib erinevate aegade väljendust, see tähendab ajaloolist konteksti, millesse see ehitati. Seda iseloomustavad aja jooksul sisestatud elemendid, mis eksisteerivad koos praegustega. Ehitised, majad, hooned, laod, ruudukujulised tänavad ja nende jaotumine ruumis moodustavad maastiku elemendid ning võivad muutuda või muutumatuks jääda.

MARTINS, D. jt. Ühiskond ja igapäevane geograafia: põhialused. Köide 01, 3. trükk São Paulo: haridusskaala, 2013. lk 27

Seda perspektiivi arvestades võib öelda, et:

Mina Iga maastik tuleneb inimtegevuse põhjustatud transformatsioonist.

II. Maastik väljendab sotsiaalsete ja looduslike tavade ajalugu.

III. Maastiku elemendid võivad aja jooksul muutuda.

IV. Geograafilise ruumi ehitus vastab maastike muutumisele.

Väited on õiged:

a) I ja II

b) II ja III

c) II, III ja IV

d) I, III ja IV

e) Kõik on õiged.

3. KÜSIMUS
Maastik hoiab endas oleviku ja mineviku elementide kombinatsiooni. Rohkem kui puhtalt visuaalne väljendus tuleneb see sageli inimese ja keskkonna vastasmõjust, mis võib jõuda isegi emotsionaalse aspektini.

Selles mõttes võime kultuurimaastikku pidada järgmiseks:

a) reaalsuse tajumise mehaaniline instrument.

b) individuaalselt tajutavate kõnede produtsent.

c) inimese mõistmise otsene kajastamine.

d) subjektiivsete tähenduste tulemus.

e) sotsiaalse afektiivse tegevuse visuaalne reprodutseerimine.