Matemaatikategevused 1. aasta sumprobleemide kohta

Matemaatilised tegevused sumprobleemide kohta võivad olla varases õppes raskused. Mõeldes olulisusele, eraldasime mõned tegevused, mida saab klassiruumis rakendada. Nautige!

1) Letícial oli 2 toru liimi. Isa andis sulle veel 4 toru. Mitu liimitoru jäi Letícia juurde?

2) Alana elab talus, kus on 2 härga ja 3 lehma. Mitu looma on Alanal?

3) Isadora ostis 6 pulgakommi. Teie ema ostis veel 4. Mitu pulgakommi Isadora sai?

4) Juliana sai tädilt 4 raamatut. Ja vanaema kinkis sulle veel 3 raamatut. Mitu raamatut pidas Juliana?

5) Helisa sai vanaemalt 3 kleiti. Ema kinkis sulle veel 5 kleiti. Mitu kleiti Helisal oli?

Lahutamise ja liitmise õpetamise meetod

Allpool loetleme mõned juhised, mida saab selle õpetamise lihtsustamiseks järgida.
Tähtis teada:

1 - proovige samm-sammult hoolikalt selgitada. Nagu juba mainitud, on lapsed õppimise varajases staadiumis. Nende jaoks on oluline, et iga tegevus oleks korralikult, põhjalikult selgitatud.

2 - Veenduge, et sisu on tõesti õpitud. Sammude ületamine võib tähendada tulevasi probleeme.

3 - otsige avaldusi, mis näitaksid olukorda. Ärge kasutage ainult numbreid, vaid igapäevaseid juhtumeid, näiteks “João ostis”, “Paulo müüs”. Need väljakutsed aitavad visualiseerida vastust ja mõista, kuidas selleni jõuti.

4 - Nende väljakutsete raames proovige muuta ka küsimuse X-d. Teatud harjutuses pakkusite, et „Maria sai 100 dollarit”, järgmises kasutage seda, et „Maria kaotas 100 dollarit”, need muudatused aitavad vahet õpetada ja tuvastada.

5 - Tulemuse saavutamiseks ei tohiks õpetada paljusid viise. Esiteks on oluline, et laps oskaks seda lahendada ainult ühel viisil. Lihtsaim. Ülejäänud õpib ta aja jooksul. See võib õpilase segadusse ajada ja kogu protsessi häirida.

6-Julgustage arvutamist oma käega. Hoolimata täiskasvanute jaoks kritiseeritud meetodist, on see numbrit alustava ja temaga tuttava inimese jaoks väga huvitav.