Tegevused kardinaali, järjestuse, murd- ja korrutavate numbritega

Valisime mõned tegevused kardinaali, järjestuse, murd- ja korrutavate numbritega. Numbriliste olendite tähistamise eest vastutab number. Need võivad olla kardinaalsed, järjestuslikud, murd- ja korrutatavad. Nad teatavad asjade, inimeste või tellimuste arvust antud seerias. Allpool on toodud igaühe selgitus ja mõned näited, mis aitavad õpilastel ainet paremini mõista.

• Kardinalnumbrid tähistavad nii asjade kui ka olendite hulka.

Näited:

2019. aastal olen ma kahekümne üheksa aastat vana.

Ostsin neli Paulo Coelho raamatut puhkuseks lugemiseks.

Mu vend ostis kleebiste albumi ja viis koomiksiraamatut.

• Järjestusnumbrid tähistavad positsiooni, järjekorra või isegi hõivatud koha numbrit.

Näide:

Tulin Rio maratonil esimeseks.

Corcovado külastame esimest korda.

Meie teaduskond oli maailma parimate seas kümnendal kohal.

• Murru numbrid viitavad lõpuks antud üksuse murdumisele. Need võivad osutada jaotustele, osadele ja murdudele.

Näide:

Füüsika läbimisest oli kolm kümnendikku.

Streigiga liitus üle poole õpetajatest.

Ma tahan vähemalt veerand sellest õunakoogist.

Ma ei suutnud lahendada pooli loendis olevatest probleemidest.

• Korrutavad numbrid ütlevad teile, mitu korda on kogus korrutatud. See tähendab, et nad näitavad selle summa proportsionaalset kasvu.

Näide:

Teenin kolmekordse töökaaslase tööga.

Täna saabus kooli kaks korda rohkem õpilasi.

Veedame neli ööd Tšiili hotelli duplekstoas.

Valisime välja mõned kardinaalse, järjestuse, murd- ja korrutavate numbritega tegevused, mida saab rakendada klassiruumis või kodutööna. Oluline on lasta õpilastel üha rohkem harjutada. Hea mõte on üles seada mingisugune harjutus, mida saab teha grupis või kogu klassiga ringis. Järgige allolevaid nõuandeid.