Education for all people
Sulge
Menüü

Navigeerimine

  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Estonian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Sulge

Ajalootegevus: Koloniaalieelne Brasiilia

Ajalootegevus, mis on suunatud põhikooli seitsmenda klassi õpilastele, välja töötatud küsimused eelkoloniaalse Brasiilia kohta.

Selle luguülesande saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-faili ja ka lõpetatud tegevuse.

Laadige see ajalooharjutus alla aadressilt:

  • Sõna: Ajalootegevus: Koloniaalieelne Brasiilia - 7. aasta - muudetav mall
  • PDF: Ajalootegevus: Koloniaalieelne Brasiilia - 7. aasta - printimiseks
  • Mall: Ajalootegevus: Koloniaalieelne Brasiilia - 7. klass - vastustega
  • Pilt: 1. leht – 2. leht – 3. leht

KOOL: KUUPÄEV:

PROF: KLASS:

NIMI:

Koloniaalieelne Brasiilia

1) Analüüsige väiteid põlisrahvaste kohta, mille portugallased leidsid portugallastelt 1500. aastal.
() Neil oli väike tehnoloogiline areng ja ka ülejäägi tootmine oli väga väike.
() Mõned hõimud olid rändurid ja moodustasid kogukondi, kus valitses üksikisikute võrdsus.
() Portugali omast erineva kultuuri ja elu valdajad levisid kogu Brasiilia rannikul ja sisemaal.
() Mehed ja naised osalesid hõimu toetamiseks võrdselt jahi- ja kalapüügiülesannetes.


() Ühiskond põhines klasside jaotusel, kus pealikud kehtestasid maarahvale makse.

2) Niinimetatud eelkoloniseerimisperioodil iseloomustas Portugali okupatsiooni, põhilist majandustegevust ja selles rakendatud tööjõudu vastavalt
a) Tehased, pau-brasili ja põlisrahvaste töö ekspluateerimine.
b) Pärilikud kaptenikohad, suhkruroo kasvatamine ja indiaanlaste orjus
c) Tehased, pa-brasili ja orjatöö uurimine
d) Pärilikud kaptenid, pau-brasili ja põlisrahvaste töö ärakasutamine jesuiitide juhendamisel.
e) Tehased, suhkruroo kasvatamine ja rahustatud põliselanikud.

3) Koloniaalperioodil arenes õpetus kolonisaatori usukultuurist mõjutatuna. Esimeste koolitajate kohta selles etapis on õige öelda, et:
() Neil õnnestus lahutada evangeliseerimine Portugali-Brasiilia koloniseerimisprotsessist.
() Jäänud orjameistrite väärkohtlemiste suhtes unustamatuks või ükskõikseks.
() Euroopa etnotsentrilistest ideedest kinni olles eirasid nad põlisrahvaste keeli.
() Nad kavatsesid levitada usku, moodustades uusi subjekte, kes kardaksid Jumalat ja oleksid kuulekad kuningale.
() Eesmärk oli propageerida katoliku kirikut, hoides põlisrahvaste kultuuri puutumatuna.

4) Brasiilia sisestamist merkantilistliku koloniaalse süsteemi raames iseloomustas (a):
() Organiseeritud toodangu olemasolu, mis võimaldas “avastamise” esimesel kolmekümnel aastal pau-brasili viivitamatult turustada.
() Põllumajandussektori eksporttoodete tootmist, kaevandamistegevust ja Euroopa toodete tarbimist soodustava tootmissüsteemi korraldamine.
() Suhkruettevõtte asutamine, mille struktuuri määratlevad elemendid - suured valdused, monokultuur ja orjatöö - ei võimaldanud portugallastel saavutada suurt kasumlikkust.
() Amasoonia piirkonna okupatsioon tänu narkootikumide väljavõtmisele ja kogumisele sertãost, mis põhines peamiselt põliselanike tööjõul.
() Methueni töö allkirjastamise tõttu on keelatud tubaka ja puuvilla kasvatamine, et vältida konkurentsi Inglise kolooniate tootmisega.

5) Kuni 1530. aastani ei mänginud Brasiilia Portugali koloniaalpoliitikaga seotud plaanides olulist rolli. Seda avaldust silmas pidades märkige, mis oleksid olnud peamised tegurid, mis viisid 16. sajandi 30. aastatel Portugali metropoli Brasiilia koloniseerimise plaanide väljatöötamiseni.
a) vajadus luua tarbijaturg Portugali toodetele ja leida väärismetall väärismetallide jaoks.
b) Idamaade majanduskriis, mis on tingitud paprikamonopoli lõppemisest ja hirmust Prantsuse koloniaalprojektide ees.
c) Luterlik reformatsioon ja sellele järgnenud ususõjad, mis toimusid Portugalis, tekitasid vajaduse leida protestantidele majanduslikud okupatsioonid.
d) Uute kristlaste Portugali kroonile antud laenude tõttu suurel hulgal kapitali olemasolu uute alade koloniseerimiseks.
e) Katoliku kiriku vajadus laieneda uude maailma, et takistada protestantide “ketserluse” levikut seal.

Per Camila Farias.

Kell vastused on päise kohal lingil.

7. aasta7. aasta ajalootegevuslugu tegevus koos vastusegaprinditav lugueelkoloniaalse Brasiilia 7. aasta kohta7. klassi ajalooharjutusõppus koloniaalieelse Brasiilia 7. aastal7. klassi ajalootundküsimused eelkolonialistliku Brasiilia 7. aasta kohta7. klassi ajalootöö
Portugali tegevus: täishäälikud "Música AEIOU" - 1. kursus
Portugali tegevus: täishäälikud "Música AEIOU" - 1. kursus
on Jul 22, 2021
Teksti tõlgendamine: kes on kes
Teksti tõlgendamine: kes on kes
on Jul 22, 2021
Matemaatika tegevus: murrud
Matemaatika tegevus: murrud
on Jul 22, 2021
1 Aasta5. AastaKirjandusedPortugali KeelMeelekaart SeenedMeelekaart ValgudMatemaatikaEma IiMateeriaKeskkondTööturgMütoloogia6 AastatVormidJõuludUudisedUudiste VaenlaneNumbrilineC Ga SõnadParlendasJagades AafrikatMõtlejadTunniplaanid6. AastaPoliitikaPortugali KeelViimased Postitused Eelmised PostitusedKevadEsimene MaailmasõdaMain
  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Meelekaart Seened
  • Meelekaart Valgud
  • Matemaatika
  • Ema Ii
  • Mateeria
  • Keskkond
  • Tööturg
  • Mütoloogia
  • 6 Aastat
  • Vormid
  • Jõulud
  • Uudised
  • Uudiste Vaenlane
  • Numbriline
Privacy
© Copyright Education for all people 2025