Portugali tegevus, mis on suunatud õpilastele põhikooli teisel kursusel ja mille graafilise rõhuasetusega on seotud küsimused.
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis, ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
1) Igas alternatiivis on sõnu, mis lõpevad sama tähega, kuid erinevad rõhutatud silbi asendi poolest. Rõhutage igaüks vastavalt reeglitele:
Oksütoonid Paroksütoonid Proparoksütoonid
kaamera salati diivan
Tagumine ekstsentriline atlas
nago magus virsik
Tahad lapsi indeks
2) Kontrollige alternatiivi vale:
a) Fluor, bikiinid, oaas, prooton, kasulik, boonus, rindkere on rõhutatud, kuna need on paroksütoonid, mis lõpevad R-I (S) - N - L - U (S) - X.
b) Albumis tuleb rõhutada sama reeglit, mis tellib aktsendikandja.
c) Mandlit ja kaariese peab rõhutama sama reegel, mis nõuab pankrease ja seeriate rõhutamist.
d) Orvud ja elundid saavad aktsendi, kuna need on diftongiga lõppevad oksütoonid.
e) Magnet, biitseps ja orvud on paroksütoonisõnad, mis on õigesti rõhutatud.
3) Rõhutage diftonge vastavalt vastavale reeglile:
a) Samm, proosaline saar
A.
b) onomatopoeia, küla, toed.
A.
c) tugi (verb), tugi (nimisõna), paranoiline.
A.
d) povareu, apogee, sferoid.
A.
4) Rõhutage i ja u pausi vastavalt reeglitele.
a) poiss =
b) juur =
c) Raul =
d) juured =
e) langus =
f) muulid =
g) mullet =
5) Pange tähele järgmist mudelit:
Mina Raamat telliti.
II. Nad tellisid selle.
Kirjutage lause I ümber vastavalt II mudelile, vahetades verbijärjekorra järgmise vastu:
kustuta
A.
b) Kirjutage
A.
c) Arutage
A.
d) Asenda
A.
e) Komponeerige uuesti
Per Camila Farias.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest