Ülemaailmse soojenemisega seotud tegevused

Globaalse soojenemisega seotud tegevused saavad praegu rõhku peamiselt muutuste ja keskkonna eest hoolitsemise vajaduse tõttu keskkond, sellised tegevused nagu iga toote lagunemisaeg, vajadus prügi eraldi utiliseerida, võivad olla arenenud.

Alustuseks on oluline öelda, mis on globaalne soojenemine ja kuidas see muudab meie päeva temperatuuri, kuidas muutuvad mered. vihma saamiseks on kasvuhooneefekt lühidalt öeldes äärmiselt oluline, et nad enne tegevuse alustamist teaksid täpselt, mis nad on rääkimine.

Õpetage:

Tehke koostööd valikulise prügiveo ja ringlussevõtu süsteemiga.

Kasutage maksimaalselt looduslikku valgustust kodukeskkonnas.

Ärge harrastage metsaraiet ja metsatulekahjusid. Vastupidi, globaalse soojenemise vähendamiseks tuleks istutada rohkem puid.

Puhtate ja arenenud tehnikate kasutamine põllumajanduses süsinikdioksiidi heitmete vältimiseks.

Mõistke põhjuslikke seoseid inimtegevuse ja globaalse soojenemise vahel.

Ennustage globaalse temperatuuri tõusu tõenäolisi tagajärgi.

Samuti on vaja selgitada globaalse soojenemise hooletuse tagajärgi, sest lapsed tahavad pigem näha, kas sellel on ka tagajärgi.

Tulevikus ähvardab rannikulinnu uppumine.

Tagajärgede hulka kuuluvad kliimamuutused: ökosüsteemide tasakaalustamatus, ökosüsteemide hävimine liigid, samuti sunnitud elupaikade muutus, kõrbete teke ja kasv ning lained soojust.

Vee aurustumise suurema hulga korral on Maa haavatavam kliimakatastroofide nagu orkaanid, taifuunid, tsüklonid, tsunamid jms suhtes, seades inimeste elu ohtu.

Koomiksite loomine on samuti osa pakutavast teemast.

Puude istutamise õpetamine võib muuta tunnid dünaamilisemaks ja täielikumaks.

Oluline on lastele selgeks teha, et mõningaid muudatusi saame ise teha, teised vajavad suuremat muutust, teadlikkus on aga juba osa edasiminekust.

Allpool leiate mõned näited tegevustest, mida saab klassiruumis või kodutöödel rakendada.

1- Kas globaalne soojenemine on juba alanud?
Jah, kuna planeedi temperatuuri tõusu juba täheldatakse. Aastad 1995–2006 olid 12 kõige soojema aasta vahel, mis on registreeritud alates 1850. aastast. 21. sajandil (2001-2005) tõusis temperatuur keskmiselt 0,7ºC võrreldes aastaga 1850-1899. See juba toimunud 0,7-kraadine tõus võib tunduda väike, kuid selle põhjustatud oluline mõju see, näiteks liustike sulamine, merepinna tõus, muutused mõnes taime- ja loomatsüklis paljude seas teised. Mitte ainult õhu, vaid ka ookeanide ülemaailmne keskmine temperatuur on tõusnud - see on viimastel aastatel aidanud kaasa meretaseme tõusule.
(IPAM, Amazoni keskkonnauuringute instituut. Saadaval aadressil: IPAM.org).
Globaalse soojenemisega tõenäoliselt seotud elementide hulgas võime välja arvatud:

a) Saastavate gaaside eraldumine atmosfääri
b) Kasvuhooneefekt
c) Köögiviljakatte vähenemine
d) Termiline inversioon

2- Üks rahvusvahelistest meetmetest kliima soojenemise vastu võitlemiseks, mida ajakirjandus kogu maailmas kõige enam avaldas, oli Kyoto protokoll, mille peamine eesmärk oli:
a) Hoogustavad tegevused planeedi olemasoleva taimestiku suurendamiseks.
b) Vähendage saastavate gaaside heitkoguseid atmosfääri.
c) avaldage survet arenenud riikidele, et nad vähem temperatuuri tõusule kaasa aitaksid.
d) Säilitage merevetikad, mis vastutavad hapniku kättesaadavuse eest atmosfääris.