Portugali tegevus, mis on suunatud 7. klassi õpilastele, on suunatud selle uurimisele imperatiivverbid, kirjanik Pedro Bandeira teksti kaudu.
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Kirjutasin selle raamatu teile, meenutades seda aega, kui kuulsin ainult: “Ole vait, poiss!”, “Ole vait, poiss!”, “Mine oma tuppa, poiss, see pole lapse jaoks jutt!”. Ja sellised asjad. (…)
Kui soovite minust rohkem teada saada, teatan teile, et olen sündinud Santoses 1942. aastal ja elanud alates 1961. aastast São Paulos, kus käisin ülikoolis, olin teatrinäitleja, toimetaja, ajakirjanik ja publitsist. Kuid täna pole ma enam keegi sellest: alates 1983. aastast olen olnud ainult selle kirjanik.
LIPP, Peter. "Rohkem austust, ma olen laps!". São Paulo: kaasaegne, 2009.
Küsimus 1 - Katkendis "jää vait suu, poiss! ”,“Sest vaikne, poiss! ”, viitavad allajoonitud verbid:
a) kindlus
b) nõu
c) korraldus
d) soov
2. küsimus - Eelmises küsimuses allajoonitud imperatiivverbid kirjutati mitteametlikus keeles. Kirjutage palved ümber vastavalt kultiveeritud normile:
The) "jää vait suu, poiss! "
B) "Sest ole vait, poiss! "
3. küsimus - Miks kirjutas autor tegusõnad mitteametlikult?
4. küsimus - Kasutage lauses imperatiivverbi:
a) „Ma kirjutasin selle raamatu teile […]”.
b) "Minge oma tuppa, poiss, see pole lastele mõeldud jutt!".
c) „Kui soovite minu kohta rohkem teada saada […]”
d) "Aga täna pole ma enam selline [...]"
5. küsimus - Määrake verb imperatiivis, mis moodustab eelmises küsimuses esile tõstetud lause:
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest