Matemaatiliste probleemide olukorrad: korrutamine ja jagamine

Matemaatika probleemsed olukorrad õpilastele põhikooli kolmandal või neljandal kursusel. Korrutamise ja jagamise küsimustega.

Selle matemaatikategevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus, samuti lõpetatud tegevuse.

Laadige need matemaatikaülesanded alla aadressilt:

• Sõna: Matemaatika probleemsed olukorrad: korrutamine ja jagamine - 4. või 5. aasta - muudetav mall
• PDF: Matemaatika probleemide olukorrad: korrutamine ja jagamine - 4. või 5. aasta - valmis printimiseks
• Mall: Matemaatika probleemide olukorrad: korrutamine ja jagamine - 4. või 5. aasta - valmis printimiseks

KOOL: KUUPÄEV:

PROF: KLASS:

NIMI:

Matemaatika probleemsed olukorrad - korrutamine ja jagamine

1) Pedro ostis 11 karpi, milles oli 50 tosinat küüslauku. Mitu küüslaugupead ta ostis?

R .:

Arvutus

 2) Marcelo läks tallu ja ostis neljapäeval 329 karambooli, reedel oli see topelt ja laupäeval neli korda suurem kui esimese päeva summa. Mitu puuvilja ta kokku ostis?

R .:

Arvutus

3) José palus Carlal valmistada 208 suupistet, mis jaguneksid võrdselt peo 26 külalise vahel. Mitu suupistet saab iga külaline?

R .:

Arvutus

 4) Kui korrutame 349 57-ga. Mis on tulemus?

R .:

Arvutus

5) Márcia sai sõbrannalt 86 pakki pulgakomme, igas pakis 10 tükki. Ta andis rüüstajahile 583 pulgakommi. Kui palju on alles?

R .:

Arvutus

6) Puhastusabiline kasutab päevas 2 ämbrit vett, iga ämber mahutab 10 liitrit. Mitu liitrit vett ta terve nädala kasutab?

R .:

Arvutus

Kell vastused on päise kohal lingil.

teatada sellest kuulutusest