Põhitegevuse neljandal ja viiendal kursusel õpilastele välja töötatud tekstitõlgendustegevus luuletuste lugemise ja tõlgendamisega. Tegevuses pakutakse välja uurimistöö ja praktilised tunnid.
Selle portugali keele tegevuse saab alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis ja ka vastatud tegevus.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
tere tere lapsed
Pane hoolega tähele!
Jäätmete vältimiseks
Ma annan sulle õppetunni!
Aga enne
Räägin natuke
meie olukorrast.
Umbes 13 miljonit inimest,
kes elavad meie rahvas
on näljased ja väga janused
ja kannatavad alatoitluse all.
Kui uudishimulik sa näed
30% põllumajandustoodangust
meie riigis haritud
see kõik on raisatud.
Ja ma ütlen teile kurbuse ja palju kannatusi
et see asjaolu lahkub Brasiiliast
kümne riigi seas
et enamik raiskab toitu.
Nii et alustage kodus
ja õppida õppetund
nautida täielikult
toit, mille taldrikule paned
mis iganes mahla sa jood
ja mis vett sa jood
Ja eilsest üle jäänud toit
pannile peab tagasi tulema
ütle emale ja isale
taaskasutada kõike
õigesti käitudes
teadlikkuse ja pühendumusega
aitame väheneda
meie rahva nälg.
Autor Rosiane Fernandes Silva
1. Mis on ülaltoodud tekstižanr?
A.
2. Kui palju stroofe on tekstis?
A.
3. Mitu salmi?
A.
4. Kas teil on tekstis riime? Transkribeerige kaks riimipaari.
A.
5. Mis on tekstis käsitletud teema?
A.
6. Vaadake sõnastikust sõna raisk tähendust.
A.
7. Vastavalt tekstile on 13 miljonit brasiillast näljas, janu ja kannatab alatoitluse all. Vastake, kuidas saaks nälja probleemi meie riigis lahendada?
A.
8. Milline on teksti kohaselt toitu raiskavate riikide “pingerida” meie riigi jaoks?
A.
9. Paljud ütlevad, et ainult üks inimene ei suuda maailma probleeme lahendada, kuid me ei saa nii mõelda, sest muutused peavad algama meie kodus. Milliseid õppetunde õppisite pärast teksti viimase kolme stroofi lugemist? Seletama.
A.
10. Kas teie majas pole toidujäätmeid või jätab keegi pärast sööki alati mõnda toitu taldrikule?
A.
11. Tehke kooliuuring, et teada saada, kui palju õpilased päevas raiskavad toitu. Paluge matemaatikaõpetajal aidata teil kuu jooksul raiskamist arvutada. Seejärel koostage graafika ja levitage seda kooli ümber, et tõsta teadlikkust.
A.
12. Valmistage brošüür indeksitega, mis näitavad meie riigis valitsevat olukorda toidujäätmete osas. Too välja lahendused probleemi lahendamiseks. Koostage jätkusuutlik retseptiraamat.
13. Kogu klass peaks propageerima säästva teadlikkuse päeva. Sel päeval peab rühm esitama säästva toiduga roogasid, jagama kokaraamatud ja jagama ka voldikuid.
Rosiane Fernandes Silva - lõpetanud kirjad ja pedagoogika ning eripedagoogika eriala
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest