Aktiivsus teksti tõlgendamine “Koolibrid - ballett õhus ", see on suunatud põhikooli kuuenda klassi õpilastele. Tegevus koosneb mitmest avatud ja suletud küsimusest. Tutvume koolibritega lähemalt?
Selle portugali keele tegevuse saab alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Nad uhkeldavad, leiutavad piruette, käivad uskumatu kiirusega ühelt servalt teisele, neil õnnestub õhus peatuda ja isegi tagurpidi lennata. Meile on jäänud mulje, et vaatame balletti. Ainus erinevus on see, et selle etenduse näitlejatel pole jalgu ja käsi, vaid tiivad. Me räägime koolibritest!
Päeval maanduvad nad vaevalt puhkama. Kiire tiibade plaksutamine ja akrobaatika lennu ajal panevad koolibrid kulutama palju energiat. Nad asendavad selle söötmisega: kui me ütleme, et nad suudlevad lilli, siis nad tegelikult imevad nektar, suhkruline aine, mis jääb lillekuppi ja on nende väikeste lemmiktoit. linnud. (…)
Ja keegi, kes näeb, kuidas koolibrid õhus pahandusi teevad, ei kujuta isegi ette, et igal ühel on oma territoorium, mille määrab toidupiirkond.
Vaene koolibri, kes tungib teise ruumi.
Kole võitlusele vastu astumine võtab palju julgust, sest nende seas on motoks “sõbrad, sõbrad, territooriumid lahus”!
Oma piirkonnas koolibri mitte ainult ei toitu, vaid supleb ka ojades, vihmasajus või kastest märjades lehtedes. Pärast seda kuivab see päikese käes ja öösel varjub end lehestikus magama. Väga külmadel öödel langeb tema kehatemperatuur ja ta puhkab täiesti rahulikult. Seda nähtust nimetatakse talveuneks. (…)
Koolibrid võivad elada viis kuni kaheksa aastat, kuid pidage meeles, et neid ähvardab nende looduskeskkonna hävitamine. Linnades on vaja istutada nektaririkkaid lilli, näiteks hibisk ja lipsud ning kasutada väikesi suhkrupudeleid parkides ja lihtsates aedades, mis võimaldavad koolibri olemasolu.
Kui soovite, et ta külastaks teda, laske lihtsalt üks neist väikestest pudelitest oma maja rõdul või isegi magamistoa aknal riputada.
Pange retsept sinna kirja: segage neli kuni kuus osa vett ühe osa rafineerimata suhkruga. Iga kahe päeva tagant visake vana segu minema, peske pudel ja valmistage uus.
Saadaval aadressil www.chc.cienciahoje.uol.com.br
Küsimus 1 - Ülaltoodud tekst on oma olemuselt:
a) ajakirjanduslik
b) teaduslik
c) didaktiline
d) reklaam
2. küsimus - Mis juhtub teksti järgi, kui ütleme, et koolibrid “suudlevad lilli”?
A:
3. küsimus - Teksti järgi on igal koolibril oma ruum. Mida see teie ruumis teeb?
A:
4. küsimus - Too välja asjaolu, mis ähvardab koolibrite olemasolu:
A:
5. küsimus - Määrake teksti lõppu moodustava retsepti eesmärk:
A:
6. küsimus - Teksti autor esitab koolibrite kohta arvamuse:
a) "Neid kuvatakse, nad leiutavad piruette, lähevad uskumatult kiiresti ühelt küljelt teisele poole [...]"
b) "Päeval nad peaaegu ei maandu puhkama."
c) „Kiire tiibade ja akrobaatika lendamine lennu ajal teeb koolibreid […]”
d) "Siis ta kuivab päikese käes ja öösel varjub lehestikus magama."
7. küsimus - Kõigis alternatiivides kasutatakse sõna "koolibrid" isikliku asesõnaga, välja arvatud:
a) "Nad asendavad selle söömisega […]"
b) "[…] on nende väikeste lindude lemmiktoit."
c) "[...], sest nende seas on motoks" sõbrad, sõbrad, territooriumid lahus "!"
d) "[…] et neid ähvardab nende looduskeskkonna hävitamine."
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest