Education for all people
Sulge
Menüü

Navigeerimine

  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Estonian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Sulge

Ettekande dünaamika - haridus ja teisenemine

Kas otsite kõike Esitluse dünaamika? Sa oled õiges kohas. Selles postituses jagame teiega see tähendab olulisust ja mitmeid näiteid.

Kell Esitluse dünaamika - on ühe peamise eesmärgina panna rühm üksteist tundma ja tugevdada suhteid grupis, samuti murda "jää" esimestest hetkedest ja kontaktidest a jooksul Grupp.

Kasutamine dünaamika nad saavad meeskonna esitlemisel, klassikaaslastega kohtumisel palju kaasa aidata ja lõpuks olla parim valik esimesed koolipäevad.

Mis need on ja kui oluline on esitlusdünaamika

Võime öelda, et nad on TEGEVUSED VÕI MÄNGIMINE viiakse läbi eesmärgiga esitleda osalejaid (individuaalselt või rühmades).

Nii pakuvad nad tervitavat, lõbusat ja mugavat keskkonda, mis innustab oluliselt esimest kontakti.

Kell Esitluse dünaamika need on äärmiselt olulised, kuna hõlbustavad suhtlemist ja esimest kontakti osalejate vahel.

Näited esitluse dünaamikast

Selle dünaamika peamine eesmärk on esitlus. Suurepärane ettepanek töötada kooliaasta algus või töökaaslastel.

Nendega esitluse dünaamika

ei, me võime jälgida keskendunud tähelepanu, argumenteerimist, suhtlemist, loovust, algatusvõimet, vaatlust, sihikindlust, veenmist, läbirääkimised, juhtimine, planeerimine, inimestevahelised suhted, vastupanu pettumusele, vastupanu survele, meeskonnatöö.

Jätkake artikli lugemist ja vaadake näiteid:

Dünaamiline sõpruse veeb

Dünaamiline sõpruse veeb
Dünaamiline sõpruse veeb

Samm sammu haaval

Koordinaator võtab kätte nöörist või villast palli (rull, pall).

Seejärel kinnitage selle ots ühe käe sõrme külge.

Paluge inimestel pöörata tähelepanu esitlusele, mille ta ise teeb. Niisiis, pärast põgusat tutvustamist, öeldes, kes ta on, kust tuleb, mida teeb jne, viskab ta palli ühele enda ees olevale inimesele.

See inimene võtab toksi kätte ja kordab niidi ümber ühe sõrme keeranud, mida ta mäletab äsja tutvustanud inimesest ja kes selle vise talle viskas.

Pärast seda tutvustab see teine ​​inimene ennast, öeldes, kes nad on, kust nad tulevad, mida nad teevad jne ...

See juhtub järjest, kuni kõik grupi liikmed ütlevad oma isikuandmed ja saavad üksteisega tuttavaks.

Kuna kumbki on palli ette visanud, on lõpus ringi sees tõeline mattvõrk, mis neid omavahel ühendab.

https://youtu.be/oYhj-5lVQ4Y

Lisateave Dünaamiline sõpruse veeb.

Dünaamika meeskonnatöö hindamiseks

Dünaamika meeskonnatöö hindamiseks

selle hea dünaamika on asjaolu, et vajame ainult värvilist pappi.

a) Lõigake piisavalt palju eri värvi kaarte, suurusega umbes 10 x 5 cm, et kellelgi puudu ei jääks.

b) Kirjuta igale kaardile tähenduslik fraas (see võib olla piiblisalm, osa laulust, mõte jne).

c) Lõika kaardid pooleks, nii et lause jaguneb.

Kuidas teha:

  1. Dünaamika algab kahe poole jaotusest, hoolitsedes selle eest, et kõik selle saaksid.
  2. Pange inimestele aeg oma poolte otsimiseks.
  3. Iga paari kohtudes otsivad nad vestluspaika: lähtepunktiks on kaardile kirjutatud fraas.
  4. Umbes kümne minuti pärast palub juhendaja mõnel paaril rääkida kogemusest (kuidas nad end tundsid, kuidas koosolekul läks jne).

Lisateave Dünaamika meeskonnatöö hindamiseks.

_____

Dünaamiline, kes ma olen

Dünaamiline, kes ma olen
Dünaamiline, kes ma olen

Selle lõbusa esitlusdünaamika hea külg on see, et see ei vaja palju materjale, (Pliiatsid ja lehed pealkirjaga, kes ma olen).

  1. Igaüks saab lehe pealkirjaga: "Kes ma olen?"
  2. Kümme minutit kirjutab iga inimene enda suhtes viis teadmist hõlbustavat eset.
  3. Kirjalik leht kinnitatakse osalejate pluusidele.
  4. Rühma liikmed liiguvad ruumis vabalt ja vaikselt, pehme muusika kõlades, kui nad loevad üksteisest ja lasevad teistel lugeda seda, mida nad on enda kohta kirjutanud.
  5. Varsti pärast kohtumist 2–3 kolleegiga, kellega nad tahaksid omavahel tuttavaks saamise nimel rääkida. Siinkohal on võimalik esitada küsimusi, mida tavaliselt ei küsita

Lisateave Dünaamiline kes ma olen, klõpsake siin.

_____

Kuulsuste dünaamika

Kuulsuste dünaamika
Kuulsuste dünaamika

See ei vaja konkreetset materjali.

  • Rühmal palutakse seista ringis oma toolidel.
  • Igal osalejal on võimalus viia 3 kuulsust (elus) õhtusöögile
  • Seejärel tutvustavad kõik end, miks nad selle kuulsuse õhtusöögile viivad

Lisateavet selle kohta dünaamiline, klõpsates siin!

_____

Dünaamilised kaanefraasid

Dünaamilised kaanefraasid

Selle dünaamika hea külg on see, et see ei vaja palju materjale. Ainsad on tegelikult Lehed koos lausetega.

Samm sammu haaval:

Kõik peavad lõpetama laused ja tutvustama end teistele:

  • Tulevikule mõeldes näen ennast ...
  • Uude gruppi sattudes tunnen ...
  • Kui ma kõnnin tuppa, mis on täis imelikke inimesi, siis ma…
  • Kui olen mures, siis uues olukorras olen tavaliselt…
  • Sotsiaalsed normid panevad mind tundma ...
  • Tunnen end õnnelikumana, kui…
  • Praegu tunnen, et ...
  • Mis mind koosolekutel kõige enam pärsib, on…
  • Tunnen end grupi osana, kui ...
  • Kui keegi minu plaanile vahele jääb, siis ...
  • Oma sünnipäeval ...
  • Mul on väga hea meel, kui ...
  • Mul on häbi ...
  • Mis mind kõige rohkem kurvastab, on…
  • Minu suurim lootus on ühel päeval ...
  • Mõnikord tunnen, et…
  • Tunnen end kellelegi lähemal, kui ...
  • Minu jaoks põhjustab kelleltki teiselt tellimuste võtmine ...
  • Emotsioon, mida mul on kõige raskem kontrollida, on…
  • Kui teised grupis vaikivad, siis ma…
  • Kui keegi saab minu poolt väga haiget, siis ma ...
  • Teiste inimeste arusaamatus põhjustab mind ...
  • Kui keegi rühmas räägib kogu aeg, siis ma…
  • Ma kardan väga…
  • Minu tugevaim külg on…
  • Mind häirib kõige rohkem…
  • Ma jumaldan…
  • Ma vihkan...
  • Minu tegelik nõrkus on…
  • Toodan palju rohkem, kui ...
  • Nüüd ma tõesti tahan ...
  • Kui mõtlen surmale, siis ...
  • Väljaspool töökeskkonda ...
  • Kui mind ebaõiglaselt noomitakse, siis ma ...
  • Kui mul on suuri raskusi, siis ...
  • Võõras grupis kardan ma…
  • Mul on tunne, et tahaksin grupist välja astuda, kui…
  • Need, kes mind tõesti tunnevad, teavad, et ma usun ...
  • Kui inimesed mind ikka veel ei tunne, arvavad nad ...
  • Üksinda peegli ees olles leian end ...
  • Lapsena arvasin, et maailm on ...
  • Tundsin, et pole enam laps, kui…
  • Suure vastutusega ülesande saamisel ...
  • Inimene, kes on minu sõber, peab…
  • Kui mulle hakkab keegi meeldima, siis ...
  • Kui mälu ei peta, siis viimati nutsin ...
  • Ma märkan, millal ma neile meeldin, kui ...
  • Minu jaoks on maailmas kõige tähtsam ...
  • Ma olen väga pettunud, kui ...

Lisateave Dünaamilised kaanefraasid Kliki siia..

_____

Kujunditega esitamise dünaamika

Kujunditega esitluse dünaamika

Materjalide loend on väga lihtne ja hõlpsasti juurdepääsetav:

  • Kasutatud ajakirjad, käärid (NIPPIDA), liim, papp.
  • Stereosüsteem ümbritseva muusika jaoks.

Samm-sammult kujundite esitlusdünaamika

Sellega Dünaamika võime jälgida keskendunud tähelepanu, argumenteerimist, suhtlemist, loovust, algatusvõimet, vaatlust, sihikindlust, veenmist, läbirääkimised, juhtimine, planeerimine, inimestevahelised suhted, vastupanu pettumusele, vastupanu survele, töö meeskond.

  • Pange kogu materjal ruumi keskele.
  • Taustamuusika mängimise ajal palutakse osalejatel valida pilt, mis annab edasi rahu, ja teine, mis edastab unistust.
  • Kui muusika lakkab, paluge kõigil seda teha kohal läbi gravüüride

_____

Dünaamilised väärtused

Dünaamilised väärtused
Dünaamilised väärtused

Vajalikud materjalid: (mõne väärtusega kaardid).

Samm sammu haaval:

  1. Iga inimene saab kaardi, mille väärtus on tema omandis.
  2. Varuge hetk isiklikuks järelemõtlemiseks.
  3. Pärast ütleb igaüks, kas ta peab seda väärtust omavaks või mitte. oma nime rääkimine
  4. Alles dünaamika lõpus hoiavad mõned seda endale, teised teadsid, kuidas seda väärtust teises inimeses ära tunda, teised jagavad isegi kaarti nendega, kellel on sama väärtus.

Lisateave Dünaamilised väärtused, klõpsates siin!

_____

Dünaamiline märksõna

Dünaamiline märksõna
Dünaamiline märksõna

Selle lõbusa esitlusdünaamika hea külg on see, et see ei vaja palju materjale, (Kaheksa kaarti igale meeskonnale. Igaüks neist sisaldab sõna: sõprus, vabadus, dialoog, õiglus, tõde, seltskond, vaprus, ideaal jne. Kaardid pannakse ümbrikku).

Inimesed võtavad ühe kaardist (ümbrikust); igaüks räägib tähendusest, mille nad sõnale omistavad:

  • Järgmisena valib meeskond ühe sõna ja valmistab vihjava fraasi.
  • Täiskogu istungil alustavad kõik meeskonnad esitlusega, öeldes liikmete nimed ja seejärel fraas, mis viitab valitud sõnale.

Lisateave Dünaamiline märksõna (KLIKI SIIA).

_____

dünaamiline olen keegi

dünaamiline olen keegi
dünaamiline olen keegi

Selle lõbusa esitlusdünaamika hea külg on see, et see ei vaja palju materjale, (Pliiatsid ja lehed).

Samm sammu haaval:

  • Ringis istudes.
  • Jagage igale inimesele leht, paludes neil loetleda vähemalt kümme enda omadust. Andke aega.
  • Paluge neil leht ümber pöörata, poolitada ja klassifitseerida loetletud omadused, pannes ühele küljele need, mis muudavad teie elu lihtsamaks, ja teisele need, mis raskendavad seda. Andke aega.
  • Jagage alarühmades tutvustades oma järeldusi

Lisateave dünaamiline olen keegi Kliki siia.

_____

Tõe dünaamika

Tõe dünaamika
Tõe dünaamika

Selle lõbusa esitlusdünaamika hea külg on see, et see ei vaja palju materjale, (Eelnevalt formuleeritud küsimuste loetelu või nende loosimine).

  1. Teema esitamine koordinaatori poolt, pidades meeles nii küsijate kui ka vastajate tervet mõistust.
  2. Vabatahtlik valitakse ülekuulamiseks, kes istub tooli keskel (mis on kõigile nähtav).
  3. Vabatahtlik lubab rääkida ainult tõtt, võite küsitletava juures kordamööda käia, kui peate seda vajalikuks.
  4. Mõne küsimuse järel mõtiskletakse kogemuse üle.

Lisateave Tõe dünaamika klõpsake siin,

_____

Dünaamiline kogukonnamäng

Dünaamiline kogukonnamäng
Dünaamiline kogukonnamäng

Selle lõbusa esitlusdünaamika hea külg on see, et see ei vaja palju materjale, (vajalik materjal: LILL).

Samm sammu haaval:

  • Osalejad istuvad ringis ja animaatoril on käes lill. Öelge vasakul olevale inimesele: „Härra… (ütleb inimese nime), võtke vastu see lill, mille te… (ütleb paremal oleva inimese nimi) teile saatis ...” Ja annab lille üle.
  • Järgmine inimene peab tegema sama asja.
  • Igaüks, kes nime muudab või unustab, kutsutakse looma nimega. Näiteks kass.4. Kui nad peavad talle viitama, peaksid naabrid tema nime ütlemise asemel teda looma hirmuks kutsuma.
  • Animaator peab olema tähelepanelik ega tohi osalejaid igavaks teha. Mida kiiremini lilled kohale toimetatakse, seda naljakamaks mäng muutub.

Lisateave Dünaamiline kogukonnamäng.

_____

Esimese mulje dünaamika

Esimese mulje dünaamika
Esimese mulje dünaamika

selle hea dünaamika on asjaolu, et vajame kõigile osalejatele ainult mõnda pastakat ja paberit.

Ringis istudes saab igaüks lehe ja pastaka; kirjuta oma nimi ja joonista pilt, mis esindab iseennast (see võib olla pulgakujuline või koos detailidega), jäta 2–3 minutit, julgusta laisaid ja häbelikke.

Vaadake joonist: kas see on enam-vähem valmis, mida soovite teha?

Nüüd annab iga inimene joonise paremal küljel oma kolleegile üle, palub tal joonisele midagi lisada, liikuge uuesti paremale, kuni jõuate joonise omanikuni.

Lisateave Esimese mulje dünaamika.

_____

Karaoke dünaamika

Karaoke dünaamika
Karaoke dünaamika

Pole vaja pole materjali spetsiifiline ja ka pole osalejate limiit selle jaoks lõbus dünaamiline.

Koordinaator peaks küsima osalejatelt ringi ja siis, kui ta peab kõigile näitama, et nad peaksid laulma ja tantsima samamoodi nagu pealaulja.

Koordinaator peab hakkama häbelikkust julgustama ja murdma.

Koordinaator peaks laulma nii: "Minu nimi on näide: Jeesus", ja kõik peaksid laulma ja tantsima nii: "Tema nimi on näide: Jeesus".

Kõik peaksid laulma ja tantsima erinevas rütmis kui need, kes on juba laulnud ja tantsinud.

Lisateave Karaoke dünaamika.

_____

Dünaamilised mu tunded

Dünaamilised mu tunded
Dünaamilised mu tunded

selle hea dünaamika on asjaolu, et meil on vaja ainult (paber ja värvilised pliiatsid).

Dünaamika minu tunded samm-sammult

a) Iga inimene peab oma tundeid ja vaatenurki kujutama joonisel.

b) Varuge aega selle individuaalse töö jaoks, mida tuleks teha vaikuses ja ilma igasuguse suhtlemiseta.

c) Teisel hetkel kogunevad inimesed alarühmadesse ja tutvustavad ennast nime ütlemisel, kust see pärineb, näidates oma joonist ja selgitades seda.

d) Rühm valib ühe joonise oma sümboliks, esitades selle ja põhjendades seda.

e) Võite teha ka rühma, kus igaüks esitleb oma joonist näidates ja kommenteerides.

Lisateave Dünaamilised mu tunded.

_____

Kahe ringi dünaamika - esitluse dünaamika

Dünaamiliselt kaks ringi
Dünaamiliselt kaks ringi

selle hea dünaamika see on asjaolu, et elava muusika esitamiseks on vaja ainult muusikat esitavat seadet (praegu on mobiiltelefonide tehnoloogiad enam kui piisavad).

Samm-sammult dünaamika kaks ringi

Moodustatakse kaks ringi, üks teise sees, mõlemal sama arv inimesi.

Kui muusika hakkab mängima, pöörleb iga ring ühele poole.

Kui muusika mängimine lõpetatakse, peaksid inimesed tutvustama ennast neile, kes nende ees seisavad, öeldes nime ja kogu muu teabe, mida dünaamika koordinaatoril hetkel huvitav on.

Korda, kuni kõik on ennast tutvustanud.

Mingil hetkel saate ka mõlema ringi inimesi segada, et rohkem inimesi saaks üksteist tundma õppida.

Lisateave Dünaamiliselt kaks ringi.

_____

Mida arvasite postitusest „Esitluse dünaamika“? Kui teile meeldis, siis jagage seda kindlasti oma sõpradega sotsiaalmeedias.

Telli meie e-posti nimekiri ja saate oma postkasti huvitavat teavet ja värskendusi

Täname registreerumise eest.

Kas Enemi kuupäev muutub või mitte? MEC kaebab föderaalkohtusse
Kas Enemi kuupäev muutub või mitte? MEC kaebab föderaalkohtusse
on Aug 03, 2023
Edu USA-s ja Internetis, tutvuge Sugar Glidersiga
Edu USA-s ja Internetis, tutvuge Sugar Glidersiga
on Aug 03, 2023
Pedagoogiliste kultuuriliste õpitubade tasuta ja veebikursus
Pedagoogiliste kultuuriliste õpitubade tasuta ja veebikursus
on Aug 03, 2023
1 Aasta5. AastaKirjandusedPortugali KeelMeelekaart SeenedMeelekaart ValgudMatemaatikaEma IiMateeriaKeskkondTööturgMütoloogia6 AastatVormidJõuludUudisedUudiste VaenlaneNumbrilineC Ga SõnadParlendasJagades AafrikatMõtlejadTunniplaanid6. AastaPoliitikaPortugali KeelViimased Postitused Eelmised PostitusedKevadEsimene MaailmasõdaMain
  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Meelekaart Seened
  • Meelekaart Valgud
  • Matemaatika
  • Ema Ii
  • Mateeria
  • Keskkond
  • Tööturg
  • Mütoloogia
  • 6 Aastat
  • Vormid
  • Jõulud
  • Uudised
  • Uudiste Vaenlane
  • Numbriline
Privacy
© Copyright Education for all people 2025