Tagasi kooli 2019. aasta lasteaia- ja põhihariduse projekt

Oleme sellesse postitusse koondanud mõned haridusalased ettepanekud kooliaasta alguseks. Vaadake enda jaoks valmis malle ja näpunäiteid Tagasi kooli projekt 2019 eest Lasteaed ja põhiharidus.

Juurdepääsuks rohkematele materjalidele kooliaasta algus (Kliki siia).

Alushariduse kooliaasta alguse sammud

• Saabumine ja tere tulemast;
• Initsiatsiooni- ja treeningratas;
• Lõunasöök;
• Mänguväljak;
• Vannituba / hügieen;
• Vaba mäng;
• Korraldatud tegevused;
• Hüvasti.

Tagasi kooli tegevuste näpunäited

• Õppekarbid;
• Eesmärkide tabel;
• Suveniiride valmistamine;
• Teksti tootmine (üksikisik või koos);
• Värvilised joonised;
• Mida ma puhkusel tegin ?;
• Vestlusratas;
• Täishäälikute töötamine;
• Laulud;
• Koolituur;
• Nädala mõistatus;
• Teiste hulgas…

Tagasi kooli projekt 2019 esialgsete seeriate jaoks

Tutvume selle back-to-school projekti eesmärgiga:

• Arendage kooli tuleku naudingut, juhtides lapsi selles uues etapis koos haridustegevuste ja puhketegevused, mis vastavad kooli naasmise protsessile ja äratavad nende huvi, osalemist ja huvi sotsialiseerumine.
• Kooli tundmine keskkonnana, kus kõigil on midagi pakkuda;
• Äratage kooli ja tundides käimise maitse.
• Pakkuge lapse heaolule meeldivat ja vastutulelikku keskkonda.
• Arendage tegevusi, mis võimaldavad lastel üksteist, õpetajaid ja töötajaid tunda ning nendega suhelda.
• Tutvuge lapsega koolikeskkonna ja selle rutiiniga.
• Julgustage last vabalt oma emotsioone ja vajadusi väljendama.
• Mõelge vastutustundlikkuse ja pühendumuse olulisusele, seadke eesmärgid ja reeglid eelseisvaks õppeaastaks.
• Tea õpilaste, õpetajate ja teiste koolitöötajate õigusi ja kohustusi.

Tervitus- ja vestlusring:

• Õpetaja ja õpilase ettekanne
• Rutiin: kõne, lugemise aeg, kalender, kellaaeg
• Minu nimi on... Märgi tegevus (igaüks leiab oma)
• Kooliruumide äratundmine
• poiste ja tüdrukute lugemine
• Tegevus muusikaga: märkmik, märkmike esitlus.
• Lugemine:
• nali: park
• Suveniir: encore kaart

tere tulemast, ratas

• Rutiin: kõne, lugemise aeg, kalender, kellaaeg
• Tegevus nimega
• Reeglite dünaamika
• Matemaatiline tegevus - vanus
• puhkusetegevus
• kodu: tähestik
• Lugemine:
• nali: kett
• Suveniir: visiir

tere tulemast, ratas

• Rutiin: kõne, lugemise aeg, kalender, kellaaeg
• Dünaamiline: kuidas mu kolleegil on.
• Märgi dünaamika: vormi rühmitused (alg-, lõpptäht, tähtede arv, täishäälikud), nimede võrdlus.
• Kirjutamise arengu uuringu algus.
• Muusika: inimestel on perekonnanimi. Töötage täisnimi.
• Infotöötlus: tüdrukute ja poiste tabel
• kodu: nimi
• Lugemine:
• nali: või baar
• Suveniir: ümmargune pulgakomm

tere tulemast, ratas

• Rutiin: kõne, lugemise aeg, kalender, kellaaeg
• Dünaamika: mida me kasutame
• TM-i tegevused nime ja meeldimistega.
• Autoportree
• kodu: numbrid
• Lugemine:
• nali: park
• Suveniir: pulgakomm liblikas

tere tulemast, ratas

• Rutiin: kõne, lugemise aeg, kalender, kellaaeg
• Matemaatiline sonditegevus
• maja dünaamika
• Lugemine:
• Lõbus: keeglit, humalat
• Suveniir: pliiats

_____________

Tagasi kooli projekt 2019 alushariduse jaoks

Eesmärgid:

• Kooli tundmine keskkonnana, kus kõigil on midagi pakkuda;
• Äratage kooli ja tundides käimise maitse;
• Edendada mängulisi tegevusi koolis töötavate ruumide ja inimeste tundmaõppimiseks;
• Tea õpilaste, õpetajate ja teiste koolitöötajate õigusi ja kohustusi.

Esmaspäev:

• Õpetaja ja õpilaste tervitamine ja esitlus.
• Klassiruumi, õpetaja ja kolleegidega tutvumine.
• Mitmekesine tegevus: plastiliini modelleerimine; Plug-in mängud; Puidust klotsidega ehitus; Tasuta joonistamine värvipliiatsitega; Maalingud; Mänguasjade kast; Nuku maja.
• Rutiinsete laulude õppimine.
• Hinnang päevale ja ettevalmistus lahkumiseks; suveniiride kättetoimetamine.

Teisipäev:

• Õpetaja ja õpilaste tervitamine ja esitlus.
• Mitmekesine tegevus: plastiliini modelleerimine; Plug-in mängud; Puidust klotsidega ehitus; Tasuta joonistamine värvipliiatsitega; Mänguasjade kast; Nuku maja.
• Õpilase isikutunnistuse valmistamine.
• Rutiinsete laulude õppimine.
  -Proovitegevused: motoorne koordinatsioon, liikumine
• Hinnang päevale ja ettevalmistus lahkumiseks

Kolmapäev:

• Esialgsed rutiinsed tegevused: Ratas; ilmavaatlus; Kalender; Palve; Helistamine; Uudsuse aeg; päeva planeerimine
• Mäng õpilaste nimede fikseerimiseks.
• Kollektiivpaneelide valmistamine: meie esimesed sammud tuleviku suunas algavad siit (värviga tempel jalgadega)
• Kooliga tutvumine: Vestlus kooli, selle sõltuvuste ja funktsioonide kohta
• Lugemisratas: (loe juturaamatut)
• Mitmekesine tegevus: plastiliini modelleerimine; Plug-in mängud; Puidust klotsidega ehitus; Tasuta joonistamine värvipliiatsitega; Mänguasjade kast; Nuku maja.
• Hinnang päevale ja ettevalmistus lahkumiseks.

Neljapäev:

• Esialgsed rutiinsed tegevused: Ratas; ilmavaatlus; Kalender; Palve; Helistamine; Uudsuse aeg; Päeva planeerimine.
• Ratta lugemine: väikese juturaamatu lugemine
• Kooli ruumide külastamine.
• Vestlus kooli külastamisest, töötajatest…
• Joonistamine: minu kool.
• rutiinsete laulude õppimine
• Mitmekesine tegevus: modelleerimine; Plug-in mängud; Puidust klotsidega ehitus…
• Hinnang päevale ja ettevalmistus lahkumiseks.

Reede:

• Esialgsed rutiinsed tegevused: Ratas; ilmavaatlus; Kalender; Palve; Helistamine; Uudsuse aeg; Päeva planeerimine.
• Proovitegevused: liikumine, motoorne koordinatsioon, kollaaž.
• Mitmekesised tegevused: värvipliiatsitega tasuta joonistamine; Modelleerimine; Plug-in mängud; Puidust klotsidega ehitus…
• Meelelahutuslikud tegevused sisehoovis: jookseb cotia; surnud või elus; ratta mängud ...
• Hinnang päevale ja ettevalmistus lahkumiseks; suveniiride kättetoimetamine.

_____________

Tagasi kooli projekti mall 2019

Sisu

• Portugali keel:
• Vestlused, kogemuste kirjeldamine, jutustamine;
• Kolleegide, õpetaja ja töötajate nimed.
• Märk ja plakat koos nimekirjaga;
• Tähestik;
• Laste lood;
• Kirjutamise uuring.
• Matemaatika
• Suuline loendamine;
• Mängud;
• Kalendri lugemine.
• Probleemsituatsioonid.
• Ajalugu ja geograafia
• Kooseksisteerimise reeglid.
• Erinevate keskkondade vaatlemine kooliruumis.
• Õpilase elulugu.

Peamine eesmärk: Kooli tundmine kui sotsiaalse ümberkujundamise keskkond, kus kõigil on midagi pakkuda.

Konkreetsed eesmärgid

• Tehke koostööd, et lapsed tunneksid rõõmu koolis viibimisest;
• Edendada mängulisi tegevusi koolis töötavate ruumide ja inimeste tundmaõppimiseks;
• Hõlbustage suhtlemist, äratage soojust ja spontaansust.
• Pakkuda välja tegevusi, mis aitaksid eakaaslasi lähendada või nende ja väikelaste vahel;
• Tugevdada afektiivset sidet ja avatud dialoogi;
• Valmistage kokkulepitud kokku vastavalt grupi vajadustele;
• Pakkuge tegevusi, mis aitavad kaasa sõnavabadusele: räägitakse, viipatakse, lauldakse või joonistatakse.
• Kontrollige õpilaste kirjutamisfaase.

Metoodikad ja nende tehnoloogiad

1. Tervitamine: laste vastuvõtmine kiindumuse ja rõõmuga;
2. Interaktiivne nädal: grupilepingud, vajalike füüsiliste ja käitumuslike erinevuste kajastamine hea kooseksisteerimise jaoks, tegevuste mobiliseerimine (dünaamika, dramatiseeringud), lepingu registreerimine kooseksisteerimine.
3. Viige läbi lugemis-, vestlus- ja vestlusringe, uurides õpilaste eelistusi ja nende huvisid koolis.
4. Külastage kooli erinevaid keskkondi, tutvustades õpilastele neid kõiki.
5. Arendage mängulisi tegevusi mängude, mängude ja ringilauludega, organiseerides erineva strateegiaga õpilasi (individuaalselt, rühmades, ringis, põrandal või toolil istudes).
6. Töö muusikaga (suuliste tõlgenduste, žestide, kirjutamise ja joonistuste tegemiseks);
7. Suuline tegevus (vestlusratas), kus õpilased saavad väljendada oma ootusi kooli suhtes, emotsioone, tundeid;
8. Tegevused nimede (märkide) ja tähestikuga;
9. Kirjutamise uuring;
10. Probleemsed olukorrad (kui palju õpilasi puudus, kui palju poisse on jne)
11. Hüpoteesid ja järeldused registreeritakse jooniste, sõnaloenditoodete ja lühitekstide abil.
12. Lahenda praktilisi tegevusi, mis hõlmavad õpikeskkondi.
13. Kasutage multimeediumituba videote ja filmide vaatamiseks, mis uurivad õpilase sotsiaalset integratsiooni.

Hinnang

Esimesel hetkel viige hindamine läbi vaatluse teel, arvestades hoiakuid ja õpilase käitumist, kuna põhirõhk on õpilase ja sotsiaalse keskkonna tundmaõppimisel, kus ta on sisestatud.
Salvestage täheldatud aspektid selleks valmistatud vihikusse.

Ressursid

Stereo, CD, televiisor, DVD (piiritusfilm O Corcel Indomável), võlakirjapapp, papp, papp, pliiats värv, pliiats, pastakas, käärid, nöör, valge liim, märkmik, kingakarp ja sõnastik.

Tagasi kooli projekt 2019 PDF-is

Alati mõeldes teie jaoks lihtsaks tegemisele, otsustasime teha kõik „Tagasi kooli projektid 2019“ näidatud eespool tasuta allalaadimiseks PDF-is.

Materjalile juurdepääsemiseks kontrollige järgmist linki: